بصراحة للاسف.. رغم تطورالأساليب التعليمية .. الا وضع التلاميذ بصفة عامة .. اصبح سيء بكل ماتعنيه الكلمة...فالنظام التعليمي المسمى بالتجاوز جعل من طالب العلم يتهاون بالمواد العلمية ويعتبرها تحصيل حاصل .. ففي نهاية العام سينجح بواسطة هذا النظام ..قلة هم من يهتم وهم الطلبة الذين يريدون اللتحاق بالقسم العلمي بعد الصف الأول الثانوي..
حتى هذه الفئة لم تعد تبالي .. لان نظام النسبة المتخصص بالصف الثاني والثالث علمي.. يجعل من هذه السنة (الأول ثانوي) سنة دراسية ليس لها اهمية ..
واثناء تدريسي توقعت ان العيب مني ...حاولت ان اطبق أكثر الطرق والوسائل الحديثة عل وعسى ان يتغير الوضع ..لكن للأسف وجدت اني انفخ في قربة مقطوعة .. فقمت بعمل استبيان لطالبتي لمعرفة اسباب ضعفهم في مادة الفيزياء .. فوجدت اكثر الأجابات تخبر ان هذه المادة ليس لها أهمية فهي في نظر الكثير (جنون )
ولكن رغم ذلك مازال لدى الأمل انه في يوم ما .. سااجد الأبداع .. وأجد من يشعر بقيمة هذه المادة..
وشكرا لفتحك باب الحوار ..