[مسك الفيزياء]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لفهم الكتاب اكثر وفهم طريقة تدريسة انصح بالاطلاع على مناهج 1-4 ابتدائي و 1 متوسط لانه بيفك كثير من الرموز الي تسألون عنها وبحاول مساعدتكم بالي اقدر عليه

طريقة التدريس
1-ستجدون بداية كل فصل صوره وعلى يمينها عبارة بعد دراستك لهذا الفصل ستكون قادرا على ( مايكتب هنا هو الفكرة العامة للفصل )
ثم اسفل الصورة وضع سؤال تحت كلمة فكر هذه طريقته في تقديم الفصل حيث يحاول من خلال قراءة الصورة معرفة الخبرات السابقة لدى الطالبة باجابتها على سؤال فكر ===وهذه تهيئة للفصل كامل بدروسه
2- التجربة الاستهلالية تمثل مرحلة الاستكشاف وتبدأ بسؤال استقصائي ( كيف يؤثر وزن الجسم في سرعة سقوطه؟ )
3- بداية كل درس سيوضح الأهداف التي يجب على المعلم تحقيقها
والمفردات التي سوف يستنبط الطالب مفهومها
4- يجب على المعلم ان يطلب من الطلاب قرائة المفردات ثم تحديد ما يعرف منها اما الجديد فيمكنه البحث عنها في مسرد المصطلحات في نهاية الكتاب
5- يدون المعلم المفردات على السبورة او في لوحة جانبية دون ان يشرح اي منها
6- سؤال البداية هو سؤال تحفيز وتهيئة للدرس( مالذي يخطر ببالك.........؟
7- يستنبط المعلم من طلابة تعريفات للفيزياء ويشجعهم على المزيد من التعريفات ثم يختار انسبها ويدونها على اللوح امام مفردة الفيزياء
8-يبدأ بتوضيح العلاقة بين الرياضيات والفيزياء ويشرح المثال 1 صــ9ــ
9- يطلب من التلاميذ حل المسائل التدريبية ( تقويم بنائي)
10-يساغد طلابه على تحليل الوحدات
11-يوضح لطلابه ان الوحدات التي استخدموها هي وحدات متفق عليها عالميا في النظام الدولي للوحدات
12-يبدأ بشرح الطريقة العلمية ويمكن الأستعانة بخريطة المفاهيم صــــ24ــ بحيث يكملها الطلاب لانها معلومة سابقة
13-يشرح باقي المفردات بنفس طريقة شرح مفردة الفيزياء
14- يوضح ان النظريات رغم خضوعها للتجريب قبل اعتمادها الا انها معرضة للنقض والتعديل (( ممكن هنا هدف وجداني بتوضيح ثبات الكتاب وانه غير قابل للتعديل حيث انه صالح لكل زمان ومكان))
15- المراجعة مرحلة تقويم ختامي ممكن تحلها الطالبة في المدرسة او يكلف بحلها منزليا

هذا وصلى الله وسلم على سيدنا محمد
اتمنى اكون افدتكم
ملاحظة : لن يتم الكلام السابق كله في حصة واحدة
ونلاحظ ان عدد الدروس12 فقط بمعنى انها قابلة للتجزئة
وشكرا