[إحسان]

أخي الغالي التيار التأثيري / السلام عليك ورحمة الله وبركاته

فيما ذهبت إليه في أولاً بسبب استنتاجك مما كتبت أني أدافع عن واضعي الأسئلة أو الوزارة وهذا غير صحيح

لسبب بسيط وهو أن أسئلة أي مدرسة هي واجهةٌ لهذه المدرسة ، أما أسئلة الوزارة فهي واجهة لمملكتنا الحبيبة

ولا أرضى ومؤكد أنك لاترضى كذلك أن يتحدث عن بلدنا بقدح أي إنسان . ومن ناحية أخرى نحن مطالبين بالعدل في

أقوالنا وأفعالنا ، وما سمعته وما قرأته عن الأسئلة سواءً في المنتديات أو الجرائد ماهو إلا طرح غير علمي مبنيٌ

على ردات أفعال أو من جاهل لا علاقة له بالمادة أو من حاقد همه نقد مملكتنا بأي صورة ، ولعل هذا سبب كافي

لأن اتحمس للرد عليه ، فما بالك إن كان النقد خاطيء .

لو تلاحظ أخي الكريم أنني لم أقل لمن ذكر الملاحظة على ط1 أنه مخطىء بل بينت وجهة نظر من وضع الأسئلة

من خلال ماسمعته عنهم . أما بقية الإنتقادات فأقول واثقاً أنها خاطئة .

شكراً لك أخي الكريم محمد الدريس على توضيحك الخاص بمسار ألفا فكلامك صحيح 100 % . أنه لا أشكالية بالسؤال

البته ،فمن يعرف تطبيق قاعدة اليد اليمنى سيتمكن من تحديد هل هو مسار بيتا السالبة أو ألفا .

وكذلك كلامك أخي محمد عن رسم العلاقة بين جـ ، ت فهو كلام دقيق ، حيث أن ما ذكره أخي العزيز moha خلط

غيرصحيح فرسمة العلاقة لحساب قم للمولد لا تشبه هذه الرسمة أبداً لأن الميل سالب فيها .

أما ملاحظتك أنه لا بد من الإشارة إلى أن الرسمة قنطرة مترية فهذه وجهة نظرك ، وما أراه أن المسألة تطبيق والتطبيق

أعلى في المستوى من الفهم ، لهذا لا يلزم الشرح في السؤال على أنها قنطرة مترية .

أما الملاحظة على درجات فصل الذرية فاعلم أخي أن عدد الأسئلة لكل فصل خاضعة للأوزان النسبية للموضوعات

وليست عشوائية .

(بالله أجبني وأنت معلم علي ما أظن لو أنك جائك طالب بسؤال مثل هذا مجاب عنه بالنسبة والتناسب
هل ستعتبر أجابتة خاطئة) مامعنى مجاب عنه بالنسبة والتناسب أخي moha .

( أخي إحسان في الفيزياء لانتعامل مع ماهو مكتوب بالكتاب فقط وأظن هذا إتجاهك
بعيدا عن الكتاب ألا يمكنك صنع قنطرة نصف مترية وتؤدي نفس المهمة أو ربع مترية

أخ إحسان لوتمعنت النظر لوجدت أنها مترية لتقليل الكسور في حل المسائل )

أخي أعلم أنه لا يلزم أن يكون طول سلك القنطرة 1 م . بل يمكن أن يكون أي طول .

ولكن سأسألك ألسنا نتحاكم في هذا السؤال إلى ما درسه الطالب ؟ ما الذي درسه الطالب بهذا الخصوص ؟

( أخيرا بالنسبة لسؤالك عن انني دارس أم معلم فإنني أترك لك الوقت لتطلع علي احد المراجع )

ما الرابط بين الإثنين ؟

( لتراجع منها ماذكر عن إستخدام قواعد أصابع اليد اليمني لأأمبير
وفلمنج لليد اليسري واليمني فهما قاعدتين يأستاذ وأترك لك حرية إتخاذ القرار )

أنا متأكد أنه مهما اختلفت القواعد المرجعية فإن الناتج واحد .