[دلع بنوته]

هههههههههههههههههه

أعلم أن الله لم يخلق شيئا عبثا و أكيد لكل شئ فائدة
أقصد إن المفروض يشوفون ميول الطلاب
شنو يحبون يدرسون عنه ؟؟
ما أتكلم عني أنا أو عن مهند فقط أو عن أي شخص
بشكل عااام
يسوون تصويت للطلاب
بالنسبة لبنات دفعتي ( طالبات ثاني ثنوي )
تصدقين إن إلى الحييين ولا وحدة شفتها تحب الأحيااااااااء !!!!
ولا وحدة !!
مع إن طالبات ثاني في مدرستنا 180 ( للعلمي فقط غير الأدبي )
ولا طالبة تحب الأحياء !
و معلمتنا خليها على الله
مزاااااااجية بشكل مو طبييعي
و تبي تمشي الحصة على كيفها
تشرح لنا و كأنها تشرح قصة مو مادة !
لعب مو طبيعي
نص البنات ما يحضرون حصة الأحياء
> بيني و بينك فكرت أكثر من مرة إني ما أحضرها لكن ما يصير أحس مو حلوة أني أهرب من الحصة !
و معلمتنا تضايقني حييييييل في الحصة
تدرين من بداية السنة إلى الحين مرتين بس هي اللي جت للفصل
كل مرة إحنا ننزل للمعمل
حتى لو ما كان عندنا تجربة
ننزل للمعمل !
و ألفاط ما شاء الله
خلينا من المعلمة
نرجع للمنهج
يدرسونا 7 فصووووووووووووووول
و نسلم ورقة الإختبار النهائي و نسلم كل اللي ذاكرناه مع الورقة
نطلع من الإختبار ما نذكر ولاااااا شيي !!
لأن المنهج طوييييل

لو يقللون المنهج كان الطلاب يستفيدون أكثر
اللي صاير الحين
ندرس واجد و الفائدة قليلة
علم كثير بذاكرة قليلة
يعني والله أقول لك ما أذكر شنو أخذنا العام في الأحياء إلا كم شئ بسيييييييط !
لو كان المنهج أقل كان بيضل في الذاكرة أكثر


خذ القليل الدائم أفضل من الكثير المؤقت !