بالنسبه للمسائل ....فأنا ضد وضع درجه على المساله وضد وضع المسائل المباشره وهذا ماجعلني استفسر.....لان النموذج الارشادي يتطلب وضع 6 مسائل لكل مساله درجه ...ومطلوب منا تطبيق هذا النموذج .....
فكيف اضع مساله مثل مسائل كرشوف او غيرها التي يتطلب حلها عدد من المراحل والدرجه المستحقه هي درجه واحده فقط
اما بالنسبه لحل الطالب للناتج النهائي واستحقاقه للدرجه الكامله ..فهذا المتعارف عليه في طريقه تصحيح اسئله الوزاره سابقا كما سمعت ...ولا اجزم على صحتها .. واتمنى من له الخلفيه التامه عن هذه النقطه ان يفيدني ويفيد الغير بها
شاااااكرين ومقدرين