الان كيف راح ادير الحصه واواجه الطلاب اثناء الدرس .........
بداية المعلم حيكون مقسم مجموعاته من بداية السنه الدراسيه مثل ماقنا اثناء شرح طريقة التعلم التعاونى
الان فى هذه الحصه انا راح استخدم مجموعه رباعيه ( ومايمنع تكون خماسيه اذا كانت اعداد الطلاب كبيره )
وهذه المجموعات خاصه بالحصص المعمليه لانه الطلاب راح يشتغلوا على ادوات فى المعمل
قبل مايدخل الطلاب المعمل لابد ان يكون المعلم مجهز للدرس التعاونى ....
اولا : الادوات تكون موجوده على طاوله جانبيه بالمعمل وبطريقه منظمه تسهل على الطلاب اخذها .
ثانيا : لابد من وجود لوحه اماما الطلاب تذكرهم بالاهداف التعاونيه وهى مذكوره فى الدرس وعلى المعلم التذكير بها بداية الحصه .
وطبعا الاهداف التعاونيه يستخدم المعلم الاهداف الى يحب يغرسها فى نفوس طلابه وذكرنا مجموعه منها اثناء شرح الطريقه . وبالنسبه للاهداف نلتزم بالهدفين الى ان يتم تحقيقها فى نفوس الطلاب يعنى ممكن اغرس قيمتين او 4 خلال الترم وطبعا كله يرجع حسب تقبل الطلاب ويفضل ان يكون اول هدفين لك اثناء بدأ استخدام طريقة التعلم التعاونى 1 - التزام الهدوء اثناء تشكيل المجموعات
2- مشاركة الادوات مع افراد المجموعه
اذا الان المعمل جاهز
اطلب من الطلاب الذهاب للمعمل حيبدا الطلاب فى تقسيم انفسهم حسب المجموعات المعمليه تلقائيا وكل مجموعه يكون امامها اسمها ...
دورك كمعلم الاشراف على طريقة تقسيمهم وكيف تمت عملية التقسيم وهل كل عضو اتجه الى مجموعته وتلاحظ اى مجموعه تاخرت فى التشكيل وتعطى ملاحظه على ذلك ولابد من التركيز اثناء ذلك التزام الطلاب الهدوء
( اذا حدث ارتفاع للاصوات اثناء التقسيم او اثناء العمل التعاونى كيف تعيد الهدؤ والنظام للحصه ؟؟؟؟؟)
هناك مجموعه من الطرق :
اغلاق ضوء الفصل فينتبه لك جميع الطلاب _ رفع كرت لونه احمر - ......... ولكل معلم طريقته والمهم فى الموضوع عدم ارتفاع صوت المعلم اثناء حديثه مع الطلاب وطلب الهدوء منهم
اذا الان انتهينا من عمليت التشكيل .