السلام عليكم ورحمة الله .
أنا شكلي راح أنضرب لأني من مؤيدي المنهج الجديد .
مرة عاجبني ، ومرة سلس .
عيوبه تنحصر في إن طريقته ( جديدة ) ومختلفة عن كل ما درسناه سابقا .
حتى أنه يختلف عن الأساسيات التي درسناها بالجامعة [ أهداف بلوم وغيرها من المواد التربوية ] .
عموما ومن وجهة نظري .
أنا بالفصل الأول تعبت في إعطاؤه لعدة أسباب :
أولها تطبيق ما قالته الموجهة بالحذافير !
" أقرأوا أهداف الفصل للبنات ، خذوا حصة كااااملة على شرح أهداف كل فصل ومعاه تجربة استهلالية ، ركزوا عالتفكير الناقد ...... "
عرفت أنها أشياء ممكن نسوي لها تجاوز ، أو اختصار في دقائق معدودة .
ثانيها اعتماد الطالبة على الكتاب في كل شيء وعدم رجوعها لدفتر أو أوراق دروس
هي أساسا جاية من متوسط ومتعودة على شي ، واحنا فاجأناها بإنجليزي ! واعتمدي على نفسك ، وتجارب في تجارب ......
كل اللي المفروض كان يصير ، طمأنتها بأن المصطلحات والرموز مع الوقت راح تتعود عليها ، وما راح نحاسبها بشكل كبير وممكن نتغاضى .
ونسوي لها دفتر وبس .
بالنسبة لمختبرات الفيزياء الفيديو التابع لكل مختبر يكفي ويوفي .
وأساسا ما هي داخله في تقييم أو اختبار
الموضوع سهل ، لو إحنا سهلناه
لاحظت انه الفصل الثاني مشى معايا زي الحلاوة وبكل سهولة
لأنه أنا والبنات تعودنا عليه
وصرت مرنة شويه بأني أتغاضى عن بعض الأشياء الجانبية
لي تعليق أخير على كثرة المسائل !
المسائل كثيرة ؟
أنا ما أشوفها كثيرة أبدا !
المناهج القديمة مسائلها نفس العدد لو ما كانت أكثر شوية
بعدين بالمقابل المنهج الجديد الدش فيه والمطلوب نظريا قليل ، والتركيز على العملي والحسابات
و هذي المسائل تنحل في ثواني لو البنت فاهمة الدرس
نحل اللي نقدر عليه والباقي واجب الله لا يهينهم
والله مناهج حلوة لو احنا بسطناها وزدناها حلاوة .
تحياتي