[جود الخير]

المشكلة تكمن في ان هناك اناس بعيدون عن أرض الواقع

الكتاب المدرسي كأنه مجلة خاوية بلا محتوى

والمفاهيم معربة يصعب فهمها وحفظها

ناهيكم عن مستوى الطلاب والطالبات

فهم لا يجيدون استخدام الآلة لحساب الأرقام

فمابالكم بالأرقام المعنوية

وعن طالباتي فهن لا يحفظن الحروف الانجليزية

ولا يفرقون بين A ,I

لست اعلم حقيقة هل أنا معلمة لغةانجليزية

أم معلمة رياضيات أم معلمة فيزياء

فالمدرسة بلا مختبر وبلا سيارات وبلا ساعات توقيت وبلا قدمة ذات ورنية

وبالتالي بلا جهاز عرض اعرض فيه مختبر الفيزياء

أحاول جاهدة في كل درس ايصال المعلومات بكل ما أوتيت من جهد

بعد مشقة في التحضير

وفي حل المسائل التي لا أعلم كيف حُلت

فالكتاب متخبط في تعريبه وفي معلوماته

ومعاناتي معه تلغى سنوات من الخبرة في المناهج القديمة

وأبدو أمام نفسي كأني معلمة مستجدة تخطو أول خطوات عملها الميداني

والمشكلة الكبرى كانت في الدورات المقامة التي أقيمت لتأهيل المعلمات للمنهج الجديد

والتي كانت أبعد ماتكون عن محتوى الكتاب ومكنوناته

أتمنى بعد كل هذا الجهد المبذول مع الطالبات

أن تكون هناك نتيجة مثمرة

وفائدة مرجوة

فلست أقلل من قدراتنا أو امكانياتنا كمعلمين ومعلمات

ولكني أقول رفقا" بنا

فلسنا بحاجة لمثل هذا المنهج المعرب

المطور بلا تخطيط وبلا تنظيم وبلا استعداد

وفي وجود اشراف يطالبنا بتنفيذ كل تجارب الكتاب بحذافيرها

بغض النظر عن قلة الحصص وعدم توفر الأدوات