[المبدع - 1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رنا22 بالنسبة للقانون صحيح لانة يمثل جمع المتجها ت ولا يقصد هنا الكميات العددية وذلك درسناة في فصل المتجهات

ذكرت ذلك في آخر كلامي

لكن عندما تضع سهم ويمثل رأسه الاتجاه و طوله مقدار هذه الكمية و عندما يشاهد الطالب هذا القانون و الرسم ويعوض بحجة الرسم كما شُرح في نظرية فيثاغورس , ويسأل هل استخدم القانون في حل المسائل ؟! لماذا لم يذكر ذلك بشكل مفصل ؟! للطالب ؟! ,,, حيث يلزم في مدارسنا بحث الطالب عن المعلومة ووضع ملفات لأعمال الطلاب .

للأمانة تعجبني طريقة بعض الطلاب في التفكير ,,, و للأمانه أحمد الله ففي الأول الثانوي مستوى طلابنا ممتاز إلى حدٍ ما , و لكن ماذا عن باقي المدارس فلابد من مستوى متدني وقتها سيحتاج المعلم لجهد أكبر.

أعاننا الله على أداء الأمانة .

************

أشكر لكم مروركم ومشاركتكم