لما نعلق الطرف الاول في حامل والثاني يشد هذي الخطوه الاولى في التجربه
لكن الخطوه الثانيه تتطلب شد من طرفي الخيط وتسجيل القراءات هذي الخطوه كيف تنفذها الطالبه في النهائي
هل ينفع مثلا ان تشد الطالبه بنفسها الطرفين ؟؟؟؟؟؟؟ ثم تسجل القراءات
ام ماذا ؟
وبعدين لاحظت في التجربه ان قراءات الميزان عند شد الطرفين غير ثابته يعني كل مره تطلع نتيجه حسب الشد
مع ان المفرو ض القراءات تكون متساويه