[شادن ...]

يا اهلا بكل الروز
والله يا روز انا اريد ان انظر لكل الجهود المبذولة من خلال النصف الممتلئ من الكأس
فالجهود المبذولة من قبل الوزارة كثيرة من خلال طرح المشاريع الجديدة كمشروع استراتيجيات التدريس – مشروع استثمار المختبرات من خلال الحرص على الحاق المعلم والمشرف بالبرامج التدريبية التي تطوره
من خلال السعي الصادق في تطوير المقررات والمناهج
من خلال السعي لتزويد المدارس بغرف مصادر التعلم والأنصال بالشبكة العنكبوتية
الإ بالرغم من ذلك لا تجدي المخرجات المتوقعة على مستوى البذل
لا ادري هل العوائق تتعلق بالظوف البئية كأحتواء الفصلل على خمسين طالب وبالتالي كل ذلك ينسف بطموح المعلم في تطبيق الأستراتجيات او استثمار المختبرات
هل افتقاد المعلم احيانا الى تجهيز معمله بكل ما يحتاجه للقيام بتجاربه
هل المشكله في نظرة المعلم للتدرس على انه وظيفة وليست رسالة يسهم من خلالها في بناء الجيل القادم وبالتالي مايزال في مرحلة التلقين
أما الأعباء التي تثقل كاهله من امور ادارية تجعله ينصرف عن الرغبة في البذل والعطاء
هل المشكلة ان الطالب لم يعد يحمل الهمة العالية في طلب العلم بعد ان اصطدم بعدم وجود جامعات ولا وظائف بعد التخرج
أم .................................................. ......

معلمة الفيزياء التي تجعلني اجلس امامها لأقول لها كم كنت راااااااائعة
هي التي تأسرني برقي تعاملها مع طالباتها وخصوصا عندما تخطئ احدهن
هي التي تبسط المعلومات على طالباتها ولا تعقدهن
هي التي تستعين بالمراجع العلمية التي تسهم في توضيح الدرس على طالباتها
هي التي تجعل من طالباتها عنصر اساسي ومشارك ي عملية التعلم م خلال طرح الأسئلة المتدرجة والمتنوعة والمثرة لتفكيرهن
هي التي تجعل من التجربة عنصر اساسي في درسها حتى تقتنع الطالبة بالحقائق النظرية ويتم الوصول اليها من خلال الوسائل التعليمية
هي التي لا تقف عند حد في تطوير ذاتها وقدراتها
روز ,, عندما كنت معلمة كنت اوزع على طالباتي استبيان يتعلق بكل ما يخص المعلمة
لأعرف ما الذي يعجبهم في ومالا يعجبهم من ناحية تدريسي وأسلوبي بصفة عامة وذلك بغرض أن أطور نفسي لأن الطالب هو اصدق من يصدق المعلم والله كنت أتفاجأ بدقة ملاحظاتهن .

[[frame="1 80"]size=5]روز اهديك هذه الوردة

عندما يغلق باب يفتح آخر ولكننا نبقى منتظرين طويلا امام الباب المغلق بحيث لا نرى الباب الذي تم فتحه ) الكسندر جراهام بل[/size][/frame]