تعتمد المناهج الجديدة في التعليم العام على النظرية البنائية كطريقة للتعلم وخاصة للرياضيات والعلوم الطبيعية ، فقد تعودنا منذ أن كنا نتعلم في المدارس وفي الجامعة على النظرية السلوكية فهي التي كانت مسيطرة في ذلك الوقت لكن الآن تغير الزمن وظهرت نظريات للتعلم أهمها النظرية البنائية .
فقد رأينا جميعاً تغير مناهج العلوم والرياضيات في مراحلنا التعليمية في المملكة العربية السعودية
وهذا التوجه الجديد في تدريس العلوم والرياضيات في جميع بلدان العالم والذي بدأ تقريباً من التسعينات الميلادية .
فيجب علينا أن نغير طريقتنا في التدريس وننتقل من طرق الإلقاء والمناقشات وغيرها والتي لا تُجدي نفعاً مع هذه المناهج فقد حاول أغلبنا أن يطبق ما كنا نعمله في المناهج السابقة على هذه المناهج المتطورة فوجدنا صعوبات في تقبل الطلاب لهذهالطرق وكذلك لم تُقنعنا هذه الطرق كأداة فعالة في تدريس هذه المناهج وأنا واحد منكم فطريقة هذه المناهج وطرحها للمعلومات مختلفة عن السابق وقد نجد في الدرس معلومات كثيرة جداً على الطلاب فوقعنا في حيرةِ من أمرنا أيها المهم وأيها الأهم ؟؟
هذا مجرد رأي لي فقد .