أرجو من الجميع المشاركة لأهية الموضوع .
لا شك أننا بحلنا للمسائل للطلاب نساعدهم ، لرغبتنا وحرصنا على الإفادة والمساعدة ،
وأن يكون هذا الملتقى مرجعاً لهم ، فيه تحقيق مايريدون . ناقشت هذا الموضوع في نفسي
فسألت : هل حقا نحن نفيدهم بهذه الطريقة ؟ عندما يجدون المسألة محلولة جاهزة دون جهد منهم ،
هل حقاً يراجعون المسألة بعد أخذها من هنا ؟ أم تراهم ينسخون الحل دون وعي ؟
هل حقاً نحن نفيدهم أم نضرهم ؟
لا أخفيكم أعجبني أسلوب الأخ العزيز ميكانيكا في حلوله ، ما كان يحل المسألة بالتفصيل
بل يعطي أشارات واضحات ، وعلى طالب المسألة أن يكون له جهده في الحل .
أنا أجزم أننا بتفصيلنا ( ليس في كل الحالات ) نخطيء في حق الطالب .
لابد أن يكون هو طرفاً فعالاً في الحل . هل توافقونني على أن هذه مشكلة
تحتاج إلى حل ؟
هل نعطي إشارات للحل فقط ؟
هل نطلب ممن يسأل أن يكتب محاولته ؟ ثم نحن نشير إلى موضع الخلل في حله .
أتمنى من الجميع المشاركة لنصل إلى أسلوب عمل موحد . فقد حز في نفسي
أن بعض الأسئلة من التفاهة بحيث أن السائل باستطاعته أن يحلها لو كان حقاً
متابعاً لمعلمه . دمتم بخير وعافية والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .