عند تدريس منهج الصف الثالث ثانوي وخصوصا الفصل الدراسي الثاني يعاني العديد من مدرسي الفيزيــــــــــــــاء من ضيق الوقت فوقت الحصة لايكفي لشرح المنهج او حل أكبر قدر من التمارين او حل المزيد من أسئلة الوزارة مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب فما رأيكم ان نطرح افكار واراء للاستثمار الافضل للحصة دون افراط او تفريط