[طائر النورس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلمان على أي أساس نصف الأسئلة بأنها هزيلة ؟ وبالنسبة للمادة التي تكلمت عنها في الجامعة ، هل يجب أن تكون الأسئلة صعبة حتى نعطي للمادة قيمة ؟ أنا شخصيا أختلف معك كليا ! واعتبر أن هذا هو قتل للفيزياء عندما نحاول أن نصعب من الأسئلة ونكره الطلاب في المادة ومع أن السهولة والصعوبة شيء نسبي لكن نقول أن تكون الأسئلة متنوعة وتغطي المنهج وتتميز بالصدق والثبات وغيرها من الصفات اللازم توفرها في الاختبارات لو لاحظنا الكتب التي تدرس في الجامعات وأغلبها كتب أجنبية أو مترجمة نجد أن الأسئلة تتنوع وعندما يذكر سؤال فيه فكرة جديدة يتم وضع علامة على هذه الأسئلة ويزود الطالب بتلميحات تساعده في الحل. كان هناك توجه عند الوزارة في السنوات الأخيرة إلى الأسئلة الموضوعية لما لها من أهمية ولا نقول أنها كاملة وخالية من العيوب لكن لها مميزات كثيرة جدا وإذا ما قارنا بين المزايا والعيوب نجد أنها من أفضل أنواع الأسئلة فإذا وجدنا اختبارا فيه أسئلة اختيارية وأسئلة الصح والخطأ وأسئلة المزاوجة وغيرها من الأسئلة الموضوعية لا نستطيع أن نحكم بأن الاختبار تافه. فربما كان من أفضل الاختبارات على الاطلاق.

انا اوافق على كل كلمة وخاصة الجزء الأخير