[ناصر اللحياني]

الاستاذ خالد:
لي سؤال حول الأختصاصك النانوتكنولوجي ماهيته ومجال دراسته سؤال آخر كيف يمكن لمدرس المرحلة الثانوية أن يوجه الطلبة لحب هذه المادة ودراستها

د.زين يماني

بالنسبة لتقنية النانو، فإن المنتدى ناقش هذا الموضوع في بعض ساحاته. أطلب من الأستاذ ناصر فضلا أن يوفر لنا الروابط ذات العلاقة. كما أشير إلى محاضرة أستاذي الذي أشرف على رسالتي للدكتوراة البروفسور منير نايفة و يمكن الوصول إليها على هذا الرابط:

http://www.kfupm.edu.sa/phys/News.htm

كما يسعدني أن أعيرك كتابا باللغة الإنجليزية للاطلاع العام ثم مناقشتك هاتفيا أو في مكتبي إذا احتجت مزيدا من التفصيل، و اعذرني على التقصير.

أما عن كيف نحبب الفيزياء لطلبتنا، فإنني أنصح بالتالي:
1- أطلب من كل طالب (أو مجموعة طلاب) القيام ببعض المشاريع العلمية.
2- أفهمهم كيف تعمل الأشياء مثل فرن الميكرويف، الساعة، ماجيلان، التصوير بالرنين المغناطيسي،...الخ.
3- أجيب على لماذا: السماء زرقاء، الشمس تحمر عند الغروب، السحاب أبيض، ترتيب ألوان قوس المطر بنفس الترتيب دائما.
4- الكلام عن المسافات الصغيرة جدا و البعيدة جدا و كذلك الأزمنة القصيرة و الطويلة و السرعات العالية...الخ.
5- كيف غيرت (و ستغيّر) العلوم واقع حياتنا.
6- الإعجاز العلمي في القرآن (مع شيء من التحفظ بسبب المبالغة من قبل الكثيرين في هذا المجال !)
7- دور العلماء المسلمين عبر العصور في تطوير العلوم.
8- التفريق بين العلم و الخيال العلمي من ناحية و بين الشعوذة و الدجل العلمي من جانب آخر.
9- اجعل عقوله "تفكر"، و لا تجيبهم بـ :"هيّه كدة"!!
10- أعطهم ألغازا فيزيائية
11- كثير من الطلبة يحبون استخدام الحاسب الآلي، فاجعلهم يتعلمون الفيزياء باستخدام الحاسوب مثلا باستخدام الـ physlets.
12- التركيز على مفاهيم الفيزياء وعلاقتها بالحياة اليومية
13- التمهيد للمهارات الحسابية المستخدمة خلال السنة الدراسية
14- الطرافة في التدريس
15- تسهيل توفير المراجع والأدوات المعملية


أشكرك أخي خالد على أسئلتك القيّمة و على حسن استضافة زملائنا السوريين لي عندما زرت المعهد العالي بدمشق و حضرت فيها أروع ورشة عمل في تقنية النانو حضرتها في حياتي و ذلك (أظن) في أكتوبر، 2003.