[ربانة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اما بعد ...

اتمنى ان اجد لديكم اجابة عن موضوع الغاء مركزية الاسئلة السنة القادمة بالنسبة للسنة الثالثة في المرحلة الثانوية هل هي صصيحة ام ان الوزارة ستستمر في في اختباراتها


وعن حساب المجموع التراكمي بين المرحلة الثانية والثالثة


فالطلاب والطالبات ليس لديهم فكرة عن الموضوع فأتمنى ان تشيروا لذلك

وبالرغم من السرية التامة للأسئلة فلقد تم تغشيش مدرسة كاملة على لسان احد طلاب المدارس وهذا على عهدت الراوي فلقد قال ان معلمهم قام بتغشيشهم في احدى المنتديات بتغشيش سؤال الاختيارات في مادة الرياضيات وهو اصعب سؤال وطبعا سؤال كامل ولكن المستويات في الجامعة تكتشف ويظهر المستوى الحقيقي للطلبة واريد ان افهم كيف تم تغشيشهم مع العلم ان اي مدرسة يكون مراقبيها من مدارس اخرى وبالنسبة للصف الثالث بعضهم يأتون من الوزارة و في كل فصل مراقبين حتى الفصل لوكان صغير جدا



اتمنى ان يكون هناك نقابة للمعلمين والمعلمات عن طرريقها يأخذا لمعلم حقوقه وعن طرقها بضيف اقتراحاته

وياليت يطبق نظام تجميع الدرجات طوال السنة فهذا افضل تحصيلياً

فعندما طبقت الوزارة هذا النظام على المرحلة اولى ثانوي فإن الطلبة ارتفعت مستوياتهم بشكل ملحوظ واتمنى ان يستمروا فيه لجميع المراحل
وكذلك بالنسبة خوف ورهبة الاختبارات ذهبت

ماعاد فيه اي رهبة منها







وشكرا جزيلا

[سلمان]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حياك الله
تناقلت الجرائد خبر إلغاء الامتحانات النهائية للصف الثالث ثانوي ولكن إلى الآن لم يصل شيء رسمي إلى المدارس
ولم يصدر إعلان رسمي من الوزارة
وحتى يصدر مثل هذا الإعلان فإن الاختبارات تعتبر كما هي ويبقى أمامنا عام كامل حتى نصل إلى الاختبارات النهائية

[ابو عبدالله 99]

حياك الله ياأخت ريانة
طبعاً بالنسبة لأسئلة الوزارة الموحدة هذة آخر سنة يتم تطبيقها بحسب آخر التعاميم وسوف تصبح من قبل معلم المادة كما في الصف الأول والثاني الثانوي
أما من جهة رأينا فأعتقد أنه من الإجحاف في حق بعض المدارس أن تكون الأسئلة من المدرسة ليس للتشكيك في نزاهة المعلمين أبداً وإنما الأسئلة تختلف من معلم لآخر في سهولتها وصعوبتها وشموليتها وصدقها ....... إلخ
ولذلك فأعتقد أن تساوي الفرص بين المدارس سينعدم والله أعلى وأعلم

[ربانة]

شكرا جزيلا استاذ سلمان وبارك الله فيك

شكرا جزيلا استاذ ابو عبدالله على معلوماتك

ووالله صدقت اتعلم ان هناك طلبة في المرحلة الثالة يغيروا مدارسهم طلباً للمدارس التي يكون مدرسيها متميزون بلأسئلة السهلة في الترم الاول

ويجمع نسبة للترم الثاني

وبارغم من كل هذا وذاك فهناك في بعض القرى وهذه وقائع حدثت ان بعض المعلمين هداهم الله يقومون بالتغشيش للأسئلة

ولماذا انتم اخوتي المعلمين والمعلمات لاترفعون خطابات عن ارائكم لأن صوت المعلم والمعلمة لابد ان يكون مسموع في الوزارة

فهو احد الركائز الهامة التي يقوم عليها التعليم

وشكرا على ا لمرور


وعلى الوزارة ان تعلن برامجها مثل الغاء المركزية من البداية

لأن طلبة المدارس لابد ان يعوا هذه المعلومة من قبل دخولهم الى المرحة الثالثة يعني طلاب السنة هذه ثانية يعتبرون ثانوية عامة

ودرجاتهم سيتم تجميعها تراكميا مع ثالث

ولابد ان يكون هناك شفافية بين الوزارة والمدارس

والله ولي التوفيق

[toofisa]

الاختبارات بصفة عامة تدخل رعب بالطلاب
والتقويم ادى لخفض المستوى لعدم اهتمام الطلاب
ما الحل ؟؟؟؟
بالنسبة لثاني تراكمي مع ثالث
وثالث السنة الجاية الاسئلة من المدرسة
هذا حسب علمي من مركز التصحيح

[احب الفيزياء مووت]

تكفون نبي الشيء الاكييد

واللي انا عرفته انو منهج ثالث للبنات

فيزياء اقصد طبعا تغير يعني لو كانت الاسئله

من الوزاره الله يعين البنات مع اول تجربه ع

الكتاب الجديد وان شاء الله خير


يسلمو ع الموضوع المتميز بالطرح والمناقشه

[rooza]

اختى ربانة


الى الان والله العالم انه السنة القادمة راح تكون من المدرسة ولكن تعتمد على مواصفات ومقايس يعنى ماراح تنكتب الاسئلة الا وفقا لجدول المواصفات والمقاييس وبعدين مااشوف انه عملية الغاء الاسئلة فيها اشكاليه بل بالعكس تريح الطالب والطالبة من هم ثالث و يكون هنا المقياس المعدل التراكمي فالمعدلات لها تأثير كبير على نسب الطلاب والطالبات .....

.
.




و طبعا لانى تعليم مطور فراح استشهد بمسالة احتساب النسبة من الصف الاول الى الثالث للطالبات اثر على مستواهن وادى الى اجتهاد الطالبة اكثر وادى الى خوفها اكثر من الاختبارات لانها تعلم انه النسبة محسوبها عليها ماهو ترم انتهى وخلاص .... يعنى سابقا كانت الطالبة تشيل هم ثالث فقط ....

.
.
.

اتمنى ان يكون هناك نقابة للمعلمين والمعلمات عن طرريقها يأخذا لمعلم حقوقه وعن طرقها بضيف اقتراحاته

.

ووالله صدقت اتعلم ان هناك طلبة في المرحلة الثالة يغيروا مدارسهم طلباً للمدارس التي يكون مدرسيها متميزون بلأسئلة السهلة في الترم الاول ويجمع نسبة للترم الثاني

وهذا وارد ايضا وبعض الطالابت ينتقلن الى مدارس اهليه لنفس السبب وبالذات اذا كان المعلمات مايعطوا اسئلة سهلة

ولماذا انتم اخوتي المعلمين والمعلمات لاترفعون خطابات عن ارائكم لأن صوت المعلم والمعلمة لابد ان يكون مسموع في الوزارة فهو احد الركائز الهامة التي يقوم عليها التعليم

سمعتى ياربانة بمقوله تقول


ردد




[GLINT]يااااااااالليل ماااااااااأطولك [/GLINT]

وعلى الوزارة ان تعلن برامجها مثل الغاء المركزية من البداية

اختى كلامك كله صحيح ولكن كيف يقدر الى جالس اعلى اعلى برج عاجى ....... ان يسمع

ولابد ان يكون هناك شفافية بين الوزارة والمدارس

اكيد فيه شفاقية ياربانه الله يهديك بس قاعده تتهمى الوزاره وتتهجمى عليها حراام عليك


..
.
..

لى عودة لاكمال النقاش في الموضوع لانه موضوع ذو شجون

[ربانة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toofisa الاختبارات بصفة عامة تدخل رعب بالطلاب

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toofisa والتقويم ادى لخفض المستوى لعدم اهتمام الطلاب ما الحل ؟؟؟؟ بالنسبة لثاني تراكمي مع ثالث وثالث السنة الجاية الاسئلة من المدرسة هذا حسب علمي من مركز التصحيح

ياهلا بتوفي وشكرا على مرورك وتعقيبك على الموضوع

بس ليه نظام التقويم خفض مستوى الطلبة اذا كان في الاصل يجعل الطالب على طول يذاكر بنظام الكوزات


وقد يكون اختبار مفاجئ اي ان الطالب لابد ان يذاكر اول بأول

وخلاص دام يذاكر اول باول في النهاية مراح يتعب في المذاكرة

واذا لديك تفصيلات اكثر عن حيثيات تطبيق هذا الموضوع اتمنى ان تفيدينا به

[ربانة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احب الفيزياء مووت تكفون نبي الشيء الاكييد واللي انا عرفته انو منهج ثالث للبنات فيزياء اقصد طبعا تغير يعني لو كانت الاسئله من الوزاره الله يعين البنات مع اول تجربه ع الكتاب الجديد وان شاء الله خير يسلمو ع الموضوع المتميز بالطرح والمناقشه

الله هو المعين اخيتي وان شاء الله ربنا ييسرلك امورك ولا تخافين


وان شاء الله يكون الامر افضل امكن لأنه اول مرة يتطبق لكن ما احد يدري امكن يكون افضل من النظام الحالي

وتكونون اول الناس يعني تؤرخين السنة وتقولين تخرجت يوم غيروا نظام الاسئلة في الثانوية العامة

[ربانة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rooza اختى ربانة الى الان والله العالم انه السنة القادمة راح تكون من المدرسة ولكن تعتمد على مواصفات ومقايس يعنى ماراح تنكتب الاسئلة الا وفقا لجدول المواصفات والمقاييس وبعدين مااشوف انه عملية الغاء الاسئلة فيها اشكاليه بل بالعكس تريح الطالب والطالبة من هم ثالث و يكون هنا المقياس المعدل التراكمي فالمعدلات لها تأثير كبير على نسب الطلاب والطالبات ..... . . و طبعا لانى تعليم مطور فراح استشهد بمسالة احتساب النسبة من الصف الاول الى الثالث للطالبات اثر على مستواهن وادى الى اجتهاد الطالبة اكثر وادى الى خوفها اكثر من الاختبارات لانها تعلم انه النسبة محسوبها عليها ماهو ترم انتهى وخلاص .... يعنى سابقا كانت الطالبة تشيل هم ثالث فقط .... . . . . وهذا وارد ايضا وبعض الطالابت ينتقلن الى مدارس اهليه لنفس السبب وبالذات اذا كان المعلمات مايعطوا اسئلة سهلة سمعتى ياربانة بمقوله تقول ردد يااااااااالليل ماااااااااأطولك اختى كلامك كله صحيح ولكن كيف يقدر الى جالس اعلى اعلى برج عاجى ....... ان يسمع اكيد فيه شفاقية ياربانه الله يهديك بس قاعده تتهمى الوزاره وتتهجمى عليها حراام عليك .. . .. لى عودة لاكمال النقاش في الموضوع لانه موضوع ذو شجون

أفا ياروز بتوهقينا مع الوزارة وانا لسا ما توظفت يعني بيتقعدون لي يشوفون اسمي ويحطون بالبنط العريض

ممنوع توظيف هذه الانسانة


وننتظر مناقشاتك