[رشوان محمود]

الي من يهمه الامر ..
لماذا نسكت عن سوء المناهج التعليمية وعدم تطويرها ؟
هل يعقل ان طالب في الصف الثالث الثانوي يدرس - علي سبيل المثال وليس الحصر - " التوصيل بالحمل " ؟!!!
افتح اي مرجع فيزيائي وابحث عن قانون اوم ستجد " v = Ir " فهل يعقل ان ندرسه لابنائنا بصيغة " ج = ت.م " ؟!!!
افتح كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي لن تجد اي مصطلح باللغة الانجليزية بل والاكثر انتكاساً عندما تجد ان المعادلات كلها معربة وستجد رموز غريبة مثل حم و كح واخ و اع وطك و تك و بط ............ وفي ذات الوقت تجد اتفاق عالمي في بعض الرموز فعلي سيبل المثال عندما تكتب v = dx/dt سيفهمك اي شخص الماني او فرنسي او امريكي بانك تقصد ان السرعة هي تفاضل المسافة بالنسبة للزمن .
هل يعقل ان لا يحتوي كتاب الفيزياء علي مسئلة ( محترمة ) ؟ ويقتصر فقط علي حفظ القانون والتعويض المباشر

هناك اسئلة كثيرة .......
والسؤال الاهم
لماذا نسكت علي سوء وتدني ووضاعة المناهج التعليمية ؟؟؟