[فيزيائية نيوتن]

بسم الله الرحمن الرحيم
يااخواتي واخواتي في هذا المنتدى ارجوا منكم مساعدتي في فصل اهتزاز الاوتار فأنا قرأت الفصل كاملا ولكني لدي استفسارات
1- تمهيد منااااااااااااسب للدرس وهدف وجداني
2- اهميه الدرس في حياتنا ( كيف اربطه بالحياه)
3-والاهم اريد شرررررررررح مفصل عن تجربه جهاز المصوات لاني لم افهم الطريقة والادوات جميعها متواجده في معمل المدرسه
مالمقصود بالركاب وهناك خشبتين مع الجهاز لااعلم لماذا ؟ في الخطوه الثانيه ذكر اضرب احد اوتار المصوات واستمع الى النغمه ( هل الضرب باليد ) :fantastic_new:عفوا على السوال فانا لم افهم
الخطوه 3 وهذه تمااااااااما لم استوعب كيف تنفذ غير من طول الوتر لتصبح النغمه مشابهة لنغمة الشوكه ؟؟؟؟؟؟؟ :k_crying:
وكذلك خطوه 4-5 والله اني متوهقة الله يفرج علي وعليكم من جد محتااااااااااسه بس احس لوفهمتها سهله في التنفيذ :m_yes:
بعدين ياااااجماعة الخير كيف جات هالقوانين الي في صفحة 66 وهل لها اثباتات
والشي الي مو داخل مزاجي كيف البعد بين عقدين متتالين او بطنين يساوي نصف الموجه احس لالالالا يساوي موجه ( ماهي راضيه تدخل مخي )
اللـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــه يعدي هذا الفصل على خير مو مهضوم
وكل المراجع الي عندي مافيها هذه الجزئيه
الله يدخلكم الجنه بلا حساب الي عنده اي شي لايبخل لو معلومه بسيطه
عاااااااااااااااااااارفه اني طولت عليكم لكن والله شايله هم :mommy_cut:

[فيزيائية خطيرة]

لسه ولا قرأتو..
انتظر الرد معاكي

[omyazed]

السلام عليكم /عندي افكار بسيطة للتمهيد سمعتها من مدرسات فيزياء وطبقت بعضها بالنسبة للتمهيد ممكن تسألي الطالبات عن معنى كلمة وتر ؟ المعنى العام والمعنى الرياضي ( ضلع في مثلث يقابل الزاوية القائمة ـ وأيضا قيمة مربع الوتر من نظرية فيثاغورس ) ـ الهدف الوجداني : أن الأوتار تدخل في صناعة بعض الآلات الموسيقية مثل العود ـ القيتار لكن حكم سماع الموسيقى محرم وتسألين الطالبات عن نعمة السمع ومايجب علينا تجاه هذه النعمة من شكر الله سبحانه وتعالى ـ وأن نستبدل سماع الأغاني بسماع القرآن أتمنى أن تستفيدي مما ذكرت ودمت بخير ..............

[فيزيائية نيوتن]

الله يفرررررررررررررررج همك ويرزقك من حيث لاتحتسبين والله اني فرحت بردك واستفدت

[توتو2]

اسئلتك تدل على انك معلمة مخلصة وامامك مستقبل ممتاز باذن الله.
1- اولا المصوات او الصنوميتر هو جهاز دراسة اهتزاز الاوتار
ممكن نغير فية ثلاث عوامل وكل مره نغير عامل واحد لدراسة تأثيره
مثلا نثبت قوة الشد فيه من بكره جانبية وكتلة وحدة الاطوال حسب سمك الخيط المستعمل
ونغيرفقط طول الوتر
طبعا هناك خشبة تسمى قنطره متحركة اضعها عند مكان ما
واضع قطعة ورق صغيرة ركاب في منتصف الجزء المشدود ( كانها ثوب معلق على حبل غسيل)
ثم احضر شوكة رنانه مكتوب عليها ترددها واطرقها من الجزء العلوي بمطرقة مخصصه بلاستك
والمس المصوات بالقاعدة الى ان يسقط الركاب عند طول معين اقيسه ( طبعا بيهتز الركاب وبيمشي
على الوتر ثم يسقط عند مكان غير اللي وضعته عنده هذا هو الطول المناسب للشوكة.
اكرر العمليه مع شوكة ثانيه ترددها مختلف واشوف الطول الثاني
ثم الاحظ ان العلاقه عكسية
كلما زاد التردد قل طول الوتر المهتز
اذن ل1/ ل2 = د1 / د2
وتعقبين لو كان عندك مطاط ياطالبة طويل وسحبتية بقوة راح يهتز ويصدر نغمة اسمعها
ولو قصرت طول المطاط وكررت العملية اي النغمتين صوتها اكثر حدة
طبعا جواب البنات ان المطاط القصير صوته حاد والمطاط الطويل صوته اخف
وهذي هي العلاقة. اعذريني عل الشرح المتواضع.

[فيزيائية خطيرة]

جزاكم الله خير

بس سؤال.. لو غيرنا الطول وماسقطت قطعة الركاب.. هل معنى ذلك ان الطول غير مناسب للشوكة؟؟ ولما اغير الطول ازيده أم انقصه؟؟

احترامي

[فيزيائية نيوتن]

الله يسعدك ياتوتو ويفتحها بوجهك شرررررررررح رائع ومثال المطاط روعه جزيتي خيرا

[توتو2]

العفوووووووو واجب

[غايات]

في مدرسات شرحوا الفصل بحصة واحدة

في رايكم اقسمه في كم حصة؟

[احب الفيزياء مووت]

بارك الله فيكم

مشكورييييين