[ستار12]

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082 FF0000"]وتقتضي هذه الطريقة مساعدة معلمة الحاسب لطالباتها على اكتشاف المعلومات والحلول المختلفة للتمارين بأنفسهن عن طريق إعداد الأسئلة بطريقة جيدة لهن من قبل المعلمة والتي توجه خط تفكيرهن نحو الاكتشاف المطلوب .



دور المعلمة في هذه الطريقة


يتحدد دور المعلمة في إثارة الأسئلة الجيدة لطالباتها والمبنية على خطة تفكير معينة حسب موضوع الدراسة ويتحول الدرس إلى أسئلة من جانب المعلمة وإجابات من جانب الطالبات ، ومن مجموعة الأسئلة والإجابات تستوعب الطالبات الدرس .

فالمعلمة هنا تصمم الموقف التعليمي ، بحيث تتوصل الطالبات إلى المعلومات من خلال سلسلة من الملاحظات وإجراء بعض العمليات والأنشطة ، ولذلك يكون التركيز في دروس الاكتشاف الموجه على التخطيط والأنشطة التي ستقوم بها الطالبات والتي من خلالها يتمكنّ من اكتشاف المفهوم أو التعريف أو الحل .


دور المتعلمة في هذه الطريقة

دور المتعلمة إيجابي حيث تكون نشيطة وفعالة ومكتشفة ولكن بمساعدة أسئلة المعلمة ، ويتم التعليم بصورة التدريس الجماعي في الفصل ،ويتطلب ذلك مجهوداً مشتركاً ومعتدلاً من المعلمة و الطالبات يمكن تنفيذه بسهولة في الفصل .[/grade]