ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثالث الثانوي | ||
ارجوكم بأسرع وقت |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
ارجوكم بأسرع وقت
السلام عليكم:
كيفكم بصراحه بغيت مساعدتكم يافيزيايين بمقدمه شيقه لأول درس بالفيزياء الذريه اللي هو نشوء النظريه الكميه والتأثير الكهروضوئي الدرس جدا نظري وانا ابغى يكون شيق لان مشرفتي بتحضرلي بكره وماني عارفه اش اسوي بالوسائل والدرس لأن الدروس دايم تخلص معي بدري قبل ماتدق الحصه طلبتكم الله يعطيكم العافيه ويفرج همكم |
#2
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم
انا بدات درسي يسؤال الطالبات عن الموضوعات السابقه التي درستها في السنه الماضيه والفصل الاول ؟ اي الكهرباء والمغنلطيسه والصوت والضوء والديناميكا الحراربه وقوانين نيوتن وغيرها ثم ذكرت للطالبات ان هذا الفرع من الفيزياء اطلق عليه اسم الفيزياء التقليديه او الكلاسيكيه ولكن لفشل هذا الفرع من الفيزياء في تفسير بعض الظواهر ظهرت الفيزياء الحديثه ( الذريه والنوويه وفبزباء الكم التي اسنطاعت ان تفسر ما عجزت الفيزياء التقليديه عن تفسيره ثم ذكرت ان من الظواهر التي فشلت الفيزياء التقليديه في تفسيرها ظاهرة التاثير الكهروضوئي واشعاع الجسم الاسود وظاهرة كمبتون وغيرها وكان من اهم اسباب فشل الفيزياء التقليديه هو التفرقه الكامله بين الموجات والجسيمات بينما الفيزياء الحديثه هناك ما يعرف بالطبيعه المزدوجه وبعدين ذكرنا ان بداية الفيزياء الحديثه كانت مع العالم بلانك في العام 1900 حيث وضع ما يعرف بنظرية الكم التي استطاع من خلالها ان يفسر احد الظواهر التي عجزت الفيزياء التقليديه عن تفسيرها وفي هذه النظريه افترض بلانك 1- ان الضوء يتكون من كمات او فوتونات 2- طاقة الفوتون تتناسب مع تردده ط = هـ × د وبعدين نعرف ظاهرة التاثير الكهروضوئي وكيف فسرت في الفيزياء التقليديه والحديثه وبعض من تطبيقاتها وبعدين فروض اينشتين وبس هذا والله اعلم وفيه يالمنتدى عرض بوربوينت رائع للاخت جود عن الدرس |
#3
|
|||
|
|||
![]() .
. والله أفتكر أحلى شي كان في حصة أول درس ذرية لما شرحت لنا المعلمة كيف إنارة الشوارع كلنا اندمجنا معاها وركزنا وتحمسنا مع هذه النقطة يمكن لأنها من الحياة اليومية . . أتمنى لك التوفيق ~ . . |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|