ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الأول الثانوي | ||
تجربة ص 111 كيف نعملها؟؟!! |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() اريد ان نتناقش في تجربة ص 111 كيف نعملها؟؟!!
وكيف نقيس المهارات المطلوبة في الاختبار العملي؟؟ من لديه فكره فلنتناقش فيها؟؟ انتظروووووووووني بالصور |
#2
|
|||
|
|||
![]() في الكتاب .. لم يذكر احضار الميزان الزنبركي ... وفي ورقة تقويم المهارات ذكر...
كنت اتوقع ان نقارن بين القوتين بالتقدير ... ولكن يبدو أن المطلوب غير ذلك.. |
#3
|
|||
|
|||
![]() الزعيم شرحها في الموضوع المثبت شرح المنهج خطوه خطوه في اخر درس
الحمدلله الفكره وضحت لى وطبقتها |
#4
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم
انا سؤالي كيف الطالبه تجري التجربه في الاختبار النهائي العملي مع انها تتطلب وجود طالبتين تشد في اتجاهين ثم تسجل قراءة الميزانيين ؟ ؟ |
#5
|
|||
|
|||
![]()
ليش طالبتين ؟؟؟ الخيط طوله 15 سم !! يعني ممكن البنت نفسها تجرية بيديها الثنتين كل يد تمسك فيها بطرف ووحده تثبتها بدون شد والاخرى تشدها وتكمل باقي الخطوات انا هذا اللي فهمته من ورقة المهارات ؟؟؟ صح علي ولا غلط الله يعافيكم صححوا لي !! |
#6
|
|||
|
|||
![]() انتي امسكي طرف وهي طرف بحيث انها هي تقولك الخطوات
|
#7
|
|||
|
|||
![]() ارخميدس زمانه شكرا على ردك لكن معنى ذلك اني لن استطيع متابعة بقية الطالبات اللاتي يجرين التجارب في نفس الوقت ومعنى ذلك اني ساظل واقفه طوال الوقت للامساك بالنابض لاجراء التجربه مع سبع فصول و40 طالبه
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
#8
|
|||
|
|||
![]() الطرف الثاني يعلق بحامل والثاني هي تشده
|
#9
|
|||
|
|||
![]() ارجو شرح هذه التجربة
ضروري الله يسعدك |
#10
|
|||
|
|||
![]() لما نعلق الطرف الاول في حامل والثاني يشد هذي الخطوه الاولى في التجربه
لكن الخطوه الثانيه تتطلب شد من طرفي الخيط وتسجيل القراءات هذي الخطوه كيف تنفذها الطالبه في النهائي هل ينفع مثلا ان تشد الطالبه بنفسها الطرفين ؟؟؟؟؟؟؟ ثم تسجل القراءات ام ماذا ؟ وبعدين لاحظت في التجربه ان قراءات الميزان عند شد الطرفين غير ثابته يعني كل مره تطلع نتيجه حسب الشد مع ان المفرو ض القراءات تكون متساويه |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|