ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثالث الثانوي | ||
من منكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() عااااااااااام 1420 الدور الاول
. في الشكل المجاور ، ملفين موضوعين على قضيب من الحديد المطاوع ، إذا أغلقت القاطعة [ س] في الملف الأيمن فجأة ، فإن المقاومة المتصلة بالملف الأيسر : ( يمر بها تيار من أ إلى ب ، يمر بها تيار من ب إلى أ ، لا يمر بها تيار عام 1422 الدور الاول 5) الشكل المجاور يمثل تجربة عملية وفيها السلك ( أ م ب ) يحمل تيارا كهربائيا ، ومستوى السلك ينطبق على الورقة ويتأثر بمجال مغناطيسي منتظم ومتعامد مع الورقة ويخترقها للأسفل ، وإذا كان ( أ م = م ب ) فإن السلك يتحرك بحيث تتجه النقطة م نحو النقطة : أ) س ب) ص ج) ع د) ك من يشرحها اان الله يسعده ويوفقه ويجزاه خير في الدنيا والاخره ابي شرح سبب اختيار الجواب يعني على اي اساس اخترنا الاجابه كلمة حق اقسم بالله ان هذا المنتدى من اروع المنتديات اسأل الله ان ينفع به انه تعالى سميع مجيب جزاكم الله خير ونفع بكم وثبت على طريق الخير خطاكم |
#2
|
|||
|
|||
![]() ياخي حلول هذه المسائل كلهل وغيرها موجود في ملف كامل يوجد به حل مسائل الوزارة لاكثر من ست سنوات ماضية وبالتفصيل
والله يجزاك خير |
#3
|
|||
|
|||
![]() انا ابغى افهم الطريقه
|
#4
|
|||
|
|||
![]() بالنسبة للسؤال الأول الأول :
يمر التيار من ب إلى أ لأنه عندعندما تتغير شدة التيار في الملف الابتدائي يؤدي ذلك إلى تغير التدفق المغناطيسي فيتولد في الملف الثانوي تيار تأثير ذاتي يكون اتجاهه معاكساً لاتجاه التيار الأصلي في الملف الابتدائي والذي يتحرك من القطب الموجب إلى القطب السالب . بالنسبة للسؤال الثاني : تتجه النقطة م نحو النقطة (( ع )) عندما نطبق قاعدة اليد اليمنى المفتوحة على الجزء أ - م يكون اتجاه القوة لأسفل وعندما نطبق قاعدة اليد اليمنى المفتوحة على الجزء م - ب يكون اتجاه القوة لليسار وبالتالي يتحرك السلك باتجاه قطري نحو النقطة ع |
#5
|
|||
|
|||
![]() بيض الله وجهك يا اخ عاااااادل الله يسعدك في ذا اليوم ويبارك فيك ويعطيك الصحه والعافيه وينفع بك
|
#6
|
|||
|
|||
![]() شكرا لك يا أستاذ عادل وجزيت خيرا |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|