[أ. فيزياء]

بسم الله الرحمن الرحيم

الأخوان الكرام السلام عليكم و رحمة الله و بركاته و بعد

هل تؤيدون طريقة الاختبار المفتوح لطلاب الصف الثالث الثانوي تحديدا ؟؟!!

طريقة الاختبار المفتوح و التي استخدمها منذ زمن كالتالي :

بعد الانتهاء من فصل دراسي اقوم بوضع أسئلة تعتمد على الفهم فقط و ليس فيها سؤال للحفظ كالتعاريف و التعاليل

مثال على ذلك في منهج الثالث الثانوي الفصل الاول

وضعت السؤال التالي :

اشرح بالتفصيل : لماذا يكون الضغط عند النقاط التي تقع على مستوى واحد متساوي ؟؟

هذا كمثال للأسئلة التي تعتمد على الفهم !!

اقوم بكتابة هذه الأسئلة ... ثم أعطيها للطلاب و أطلبها منهم في اليوم التالي ... و يتم تصحيح هذه الأسئلة بدقة كما لو أنها أسئلة اختبار و ارصد عليها الدرجات ... بهذه الطريقة تجد الطالب تزداد عنده حاسية الفهم ...

موضوع للنقاش و ابداء آرائكم

[نيوتن]

فكرة جميله
لكن من الافضل ان تعطى الاسئلة وتحل في نفس الفصل واعطاء فترة زمنيه محدوده

حتى يضمن انه سبق الاطلاع على مكونات المنهج مسبقا وان لا يكون هنالك حل جماعي ام منقول

بارك الله فيك وسدد خطاك

[الوطن العربي]

انا ضد هذا النوع من الإختبارات جملة وتفصيلاً
وإذا اردت أن تسأل عن الأسباب فوجه سؤالك إلى وزارة التربية والتعليم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أ. فيزياء]

لكن من الافضل ان تعطى الاسئلة وتحل في نفس الفصل واعطاء فترة زمنيه محدوده حتى يضمن انه سبق الاطلاع على مكونات المنهج مسبقا وان لا يكون هنالك حل جماعي ام منقول

اخي الكريم نيوتن

فكرتك رائعه جدا

و لكن جعلت الطلاب يحلونها بالمنزل بسبب رضيق الوقت في الحصص الدراسيه

ثم الطالب الذي ينقل سوف يفهم بعد حين

[rooza]

الاختبار المفتوح ....طريقه ممتعه للطالب ومحببه لديه ....
واستخدمها كثيرا ولكن ماارصد عليها درجات ....لانه مثل ماذكرت اخى الفاضل ...لابد ان تكون الأسئلة تعتمد على الفهم قبل الحفظ وما تكون موجوده بالمنهج المدرسى .... والغرض منها تعويد الطالب على فهم الماده العلميه لا حفظها ...وممكن من خلالها نعرف اذا كانت المعلومات وصلت للطلاب بطريقه صحيحه او لا ؟؟؟

[عادل الثبيتي]

هذا النوع من الاختبارات يُسمى ( اختبار القوة ) وهو الذي يكون زمن الإجابة فيه مفتوح مثلاً ليوم أو يومين
فهي تعتمد على ما ذكرت وهو الفهم وأهم شيء هو البحث في المراجع عن إجابة الأسئلة وهذا النوع يعود الطالب على البحث والقراءة والفهم وهذا يُستخدم في بعض الجامعات ، وهذه طريقة جيده لطلاب الصف الثالث حتى يتعود على هذه الأسئلة لكي لا يتفاجأ بها في الجامعة ،،،
ويعطيك العافيه ووفقك الله .

[ام ياسر]

هذا النوع انا ممكن اعطيه الطالبات واعطيهم عليه درجات نشاط

[أ. فيزياء]

أختي الكريمه روزا

الاختبار المفتوح ....طريقه ممتعه للطالب ومحببه لديه .... واستخدمها كثيرا ولكن ماارصد عليها درجات ....لانه مثل ماذكرت اخى الفاضل ...لابد ان تكون الأسئلة تعتمد على الفهم قبل الحفظ وما تكون موجوده بالمنهج المدرسى .... والغرض منها تعويد الطالب على فهم الماده العلميه لا حفظها ...وممكن من خلالها نعرف اذا كانت المعلومات وصلت للطلاب بطريقه صحيحه او لا ؟؟؟

بالعكس لابد من أن نجعل الطلاب يهتمون بهذا النوع من الاختبارات و يكون لها نصيب الأسد من الدرجات !!

لان هذا محفز لهم على الفهم و ترك الحفظ و خصوصا في مادة الفيزياء

[أ. فيزياء]

اختي الكريمه ام ياسر

هذا النوع انا ممكن اعطيه الطالبات واعطيهم عليه درجات نشاط

بالفعل هذا ما ارغب فعله !!

[rooza]

أ . فيزياء
شكرا لك ....
وان شالله ....ارصد لها الدرجات ....اتضحت الفكره ....