[أ. فيزياء]

جدل في الشورى حول قدرة الجامعات السعودية على المنافسة العالمية
حلت في المرتبة 2998 من أصل 3 آلاف جامعة في العالم


( دار أمس في مجلس الشورى، جدل واسع حول قدرة الجامعات السعودية على دخول مرحلة التنافسية العالمية مع الجامعات المتقدمة، خصوصا بعد تسجيلها مرتبة متأخرة في التصنيف العالمي، حيث جاء تصنيف الجامعات السعودية مخيبا لآمال المهتمين بالشأن التعليمي. وجاء ترتيب الجامعات السعودية في المرتبة 2998 من أصل 3000 جامعة عالمية، فضلا عن عدم استحقاقها لأي مرتبة في استفتاء أجري عن أفضل 500 جامعة في العالم.

وقلل الدكتور بندر الحجار، عضو مجلس الشورى, من قدرة الجامعات السعودية على القيام بدورها الحقيقي في التدريس، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، شانا هجوما على النظام التعليمي الجامعي، معتبرا أنه لا يستطيع منافسة الأنظمة المعمول بها في الجامعات الخارجية، لافتا إلى ان المنتج المحلي لن يضاهي أبدا المنتج الغربي، في ظل نظام الجامعات المركزي، والذي يسلب صلاحية رؤساء الأقسام وعمداء الكليات تحت عنوان (... لعمل اللازم).

وضم الدكتور محمد آل زلفة، صوته للدكتور الحجار فيما ذهب إليه، وقال «ان ما ينفق على التعليم في بلادنا، يساوي ما ينفق على التعليم في كثير من البلدان المتقدمة، فلماذا تحتل السعودية مرتبة متأخرة في التصنيف العالمي، لا تأتي بعدها سوى الصومال وجيبوتي؟».) .

عن " الشرق الأوسط "..6 / 11 / 2006

تعليق
فضيحه بجلاجل !!!!!!!!!!!

مادام الدكتور في جامعاتنا يقدر يرسب (بشد السين) وينجح (بشد الجيم) الطلاب بمزاجه دون ان يحاسبه احد !! وهناك من يحصل على 5من 5 دون ان يحضر فماذا تتوقع ان يكون موقعنا في التصنيف ؟؟؟

ومن قوة الوجه عند وزارة التعليم العالي اذا الجامعه اللي برا ليست في اجندتهم ولا امداهم يتفقون معها فلا يمكن ان تعادل لك الشهاده!!!!

[الوطن العربي]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[القيصر]

لا وزيدك من الشعر بيت لا تتم المعادلة للشهادة من تلك الجامعات المصنفة للطالب السعودي في بلده

لكن لوكان من دولة اخرى يا سلالالالالالالالالالالالالام دكتور على طول ,,,,,,,,,,,,,,,,

طيب ولد البلد أولى؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كلهم عندهم نفس الشهادة ..........خافو الله فينا

لالالالالالالالالالالالالالالا ولي يدافع عنهم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟شيء يشيب الراس...........

[أ. فيزياء]

الوطن العربي

القيصر

دمتم بود

و لكم كل التقدير و الاحترام

[الفيزيائي الصغير]

ومن أهم النقاط بكل صراحة هي مشكلة أعضاء هيئة التدريس فبكل صراحة عندنا في جامعاتنا 65% (كحد أدنى) من أعضاء هيئة التدريس غير مؤهل لأن يأخذ منصب عضو هيئة تدريس في جامعة


الله المستعان

[أ. فيزياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفيزيائي الصغير ومن أهم النقاط بكل صراحة هي مشكلة أعضاء هيئة التدريس فبكل صراحة عندنا في جامعاتنا 65% (كحد أدنى) من أعضاء هيئة التدريس غير مؤهل لأن يأخذ منصب عضو هيئة تدريس في جامعة الله المستعان

هذا اللي جعلنا في المراتب الدنيا

دمت بود

[المزروعي]

إذا طاح الجمل .... كثرت سكاكينه

جامعاتنا ولله الحمد بخير وفيها ما فيها

لكن تبقى جامعة سعودية

* أنا وأنت وأنتِ ... من اين تخرنا وحصلنا على تلك الشهادات العلمية الرائعة ؟
اليس من تلك الجامعات السعودية ؟
* بعض الأطباء السعوديين الذين يشار لهم بالبنان كل حسب تخصصه من أين تخرجوا ؟؟؟

لكن يبقى السؤال الأهم ::::::

التعليم العام ( وزارة التربية والتعليم ) هل تقوم بالدور العلمي والتربوي
كما تقوم به مدارس بعض الدول الأخرى ؟ ؟؟؟؟

*** هل المعلمين يقومون بالعملية التعليمية كما يجب أن ينبقي ؟؟
أم أنهم يخافون من زيارات المشرفين التربويين بعد نهاية العام لذلك تجد نسبة النجاح عندهم 110 % !!!

10 % الأخرى مقسمه للمدير والمشرفين و .... و ..... و ......

بدون تعليق الكل يفهم ماذا يعمل ..............

إن كنا نريد جامعاتنا عالمية يجب أن يكون تعليمنا العام عالمياً

[فيزيائية مغتربة]

مدام التخوف من التقدم و البحث العلمي سوف تبقى جامعاتنا من سييء إلى اسوء إذا الطالب اخذ المادة العلمية النظرية و لم يطبقها في اي بحث عملي و كان كل شيء على الورق كيف يتطور هذا العلم لا توجد معامل و لا مراكز للبحث العلمي في الجامعات إلى فيما ندر و غير متكاملة هذا و انا اتكلم عن الجامعات و ليست الكليات التي تدرس ماده علمية معملية اربع سنوات لا يدخلون فيها المعمل لو لمرة واحدة و تخيل بحث التخرج لتخصص الاحياء هو عن ((الصداقة )) !!!!!!! و ماذا تردون بعد ذلك المراكز الاولى!!!!

[زاهر1111]

أنا أتفق مع أستاذي الغالي المزروعي ولاكن لابد لنا من أن نكون صريحين في الطرح وعادلين في النقد
لدينا من الاساتذة الأكفاء الكثيييييييير الكثير ولكن يبدو أنهم وصلوا إلى درجة الدكتوراة و أصبح لكل واحد منهم مكتبة الخاص وهذا غاية طموحة. أما دراسته وأبحاثه و أختراعاته (إن وجد) فهي حبيسة الأدراج والسؤال المهم هو لماذا؟؟؟؟؟ أتمنى لو كان هنالك تقييم حتى لمن حمل الشهادة العليا ويكون أساس التقييم مايقدمة من أطروحات وأبحاث وأختراعات طول السنة (أي ليس متربع على كرسية وينتظر الراتب).؟؟؟؟وأن لايكون هنالك أحد فوق القانون مهما كان.وأ ن توضع لائحة يتم بها ضبط هذا الأمر حسب العرف الأكاديمي حتى لانعالج مشكلة ونقع في مصيبة أخرى.
أعلم أني أطلت ولكن هذا الشي والله يقهر لدينا كل شي والحمد لله فأين النقص. ((أتقوا الله في مستقبل امتكم))

[ام فراس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زاهر1111 أتمنى لو كان هنالك تقييم حتى لمن حمل الشهادة العليا ويكون أساس التقييم مايقدمة من أطروحات وأبحاث وأختراعات طول السنة (أي ليس متربع على كرسية وينتظر الراتب).؟؟؟؟وأن لايكون هنالك أحد فوق القانون مهما كان.وأ ن توضع لائحة يتم بها ضبط هذا الأمر حسب العرف الأكاديمي حتى لانعالج مشكلة ونقع في مصيبة أخرى. ))

رأي جميل ورائع ...........لدينا اساتذة مبدعين وضاع ابداعهم وتقاعسوا عن نشاطهم لماذا ؟؟؟ لا يوجد تحفيز او دعم معنوي من المهتمين ولو بتكريم