[ذكاء]

بسم الله الرحمن الرحيم .

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

لدي مشكله اتمنى ان اعرف مقترحاتكم لحلها ومواجهتها .

يعاني طلابي في المرحلة المتوسطة من ضعف شديد في مادة الرياضيات .
وكلنا يعلم مدى الارتباط الوثيق بين العلوم بفروعه المختلفة و الرياضيات .

تخيلوا لم يستطع الطلاب في الصف الثامن حل كل من ما يلي :

8 / 4 = .....
3 / 6 = ......

مع العلم بان لديهم دافعية عالية نحو العلوم العامة و مستواهم التحصيلي اقل ما يقال عنه ( ممتاز )

شجعت طلابي على مراجعة و حفظ جدول الضرب ولكن لا حياه لمن تنادي .

فقررت عمل اختبار لطلابي في جدول الضرب و طلبت منهم حفظه على اجزاء من 2 - 4 ثم من 4 -8 ثم من 8 -12

واذا بالطالب الحاصل على المركز الاول في الصف يقول لي : هل هذا معقول يا استاذ نحفظ جدول الضرب من واحد الى 4 خلال الفترة البسيطة التي حددتها لنا .

لا اخفي عليكم صدمتى عندما قال واحد وهل جدول الواحد يحفظ ؟؟؟؟؟
ام هل من المعقول ان يصل الطالب الى الصف الثامن وهو لا يعرف شيئا عن جدول الضرب ؟؟؟؟

عاتبني بعض الزملاء قائلين : انسى الموضوع و مرر الدرس المنهج طويل
والبعض قال لي : ليس لك علاقة هذا دور معلم الرياضيات .
والبعض يرى انني قسوت على طلابي حين طلبت منهم استرجاع حفظ جدول الضرب من 2 - 4 خلال يوم واحد .

فما رأيكم بكل صراحة ؟

وماهي الحلول التي قد تقدموها في مثل هذه الحالات ؟:confused

: