[سلمان]

لعبة جميلة جدا تدرب الطلاب على عمليتي الجمع والطرح مع اضافة عنصر التشويق. حيث يختار الطالب رقما من خانتين ثم يجمع الاحاد والعشرات ويطرح المجموع من العدد الاصلي ثم ينظر للرمز الموجود بجانب الناتج ويضغط البلورة. وسيلاحظ ان الشكل الذي يظهر هو نفس الشكل الذي اختاره

[جـــــــود]

جزيت خيــــــــــراً ..
يبدو أن لمؤشر الماوس علاقة بذلك ........

[نيوتن 99]

جزاك الله خيير.....

[فيزيائي%]

رائعة ..........

[خلف الجميلي]

بارك الله فيك

[فيزيائي%]

السلا م عليكم ورحمة الله
الحل
الصراحة في البداية دوختني كييف
عندما كنت أختار الرقم في مخيلتي ( البلورة تعرف الرقم كييييف)

فقط ما عليك الا النظر الى الرمز الموضوع بجانب الرقم تسعه أو مضاعفاته ( 9 و18 و27و36 ......
ستجد أن الرمز موجود في هذه المضاعفات
لماذا الرقم تسعه أو مضاعفاته ؟؟؟؟
لنبدأ
بالنسبة للرقم 10
أولا نجمع الاحاد مع العشرات 0+1= 1 الان نطرح 10 -1 =9

بالنسبة للرقم 11
أولا نجمع الاحاد مع العشرات 1+1= 2 الان نطرح 11 -2=9

بالنسبة للرقم 12
أولا نجمع الاحاد مع العشرات 2+1= 3 الان نطرح 12 -3 =9

لاحظ الناتج دائما 9
وهكذا مع باقي الارقام لغاية الرقم 19 بالنسبة للرقم 20 نجمع 0+2 = 2 الان نطرح 20 -2 =18
وهو من مضاعفات 9 (بجانب الرقم 18 رمز يشبه الرمز بجانب 9 )
وهكذا مع باقي الارقام..............

[سلمان]

احسنت. وتحليلك صحيح. الهدف من اللعبة هو تدريب الطلاب على عمليتي الجمع والطرح. ومن المهم عدم اخبار الطلاب عن سر اللعبة للمحافظة على عنصري التشويق والاثارة.

[فيزيائي عربي]

ممتاز فيزيائي % دقة ملاحظتك ممتازة

وأتمنى انك تجاوب على موضوع المثلث العجيب

[فيزيائي%]

آسف يا سلمان
لاني نشرت الحل بدون اذنك
ولكني رأيت الاعضاء يعطوا آرائهم
فاحببت أن ادلو بدلوي (أعطي رأيي)

[سلمان]

لا ابدا. كما قلت سابقا فإن الهدف من اللعبة هو التدريب على الجمع والطرح باسلوب شيق.