[مدرسة فيزيائية]

سمعتوا عن خبر تغيير مناهج الصف الأول ثانوي للسنة الجاية( فيزياء - كيمياء - أحياء - رياضيات )
اليوم كان مكتوب في جريدة عكاظ:i_angry_steaming:
يعني أكيد السنة اللي بعدها راح يتغير سنة ثاني..... واللي بعدها سنة ثالث
كأن وزارتنا الموقرة تخلينا نحفظ المنهج تمام وبعدين تغيره
والله تعبنا من تغيير المناهج ..
إذا أحد عنده خلفية عن الخبر وعن موضوعات كتاب السنة الجاية ياريت يقولنا

[ابوليان]

حسبي الله ونعم الوكيل ... كل سنه لهم راي ... الله يكون بالعون .... تخبط وعشوائية بدون فائده ... والضحيه المعلم ....

[ناصر اللحياني]

[align=justify]أختلف معكما ... أرى أن الخبر سار جدا ، لأن التتغير يبعد الملل والروتينية و الأهم من ذلك أعتقد أن هذا التغيير الجذري مختلف عن التغيرات السابقة فالمناهج الجديدة تم تطويرها بالتعاون مع شركة ماجروهيل الأمريكية المتخصصة في هذا المجال ، و سيتم إعطاء كتاب خاص بالمعلم بالإضافة إلى أقراص مدمجه C.D >>> وللمزيد إليكم هذه النبذة عن المناهج الجديدة :

الرؤية vision
تطوير قدرات وإبداعات ومهارات طلاب التعليم العام في المملكة العربية السعودية في الوصول إلى فهم عميق للمادة العلمية وبناء مفاهيم جديدة وحل المشكلات وابتكار وتطوير المنتجات والاتصال واستخدام التقنية وفق المعايير العلمية لتلبية احتياجات سوق العمل المتطور وقيم المجتمع ومتطلبات الفوز في سباق التنافسية العالمي

الرسالة mission
تصميم وبناء مناهج ومواد تعليمية في الرياضيات والعلوم الطبيعية مبنية على المعايير العالمية وآخر ماتوصلت إليه الأبحاث في مجال صناعة المنهج والمواد التعليمية وتطوير قدرات وكفايات المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات وتحسين البيئة التعليمية ونقل صناعة المنهج بمقاييس عالميه

التعريف بالمشروع
يمثل هذا المشروع في موائمة سلاسل عالميه متميزة لمناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية لجميع مراحل التعليم العام(ابتدائي,متوسط,ثانوي)في المملكه العربية السعودية وللاستفادة من الخبرات العالمية المتميزة في هذا المجال بما يواكب الدول المتقدمة لبناء جيل ايجابي قادر على حل مشكلاته ومشكلات مجتمعه ووطنه ويسهم بشكل فعال في بنائهما ورقيهما ومنعتهما.


تستند فلسفة المشروع على المبادئ العشر التالية:
1/التعلم الممركز حول المتعلم learner-centered learning
2/الإثارة المعتمدة على الوسائط المتعددة multimedia
3/التعلم بمداخل متعددة multiapproaches learning
4/تبادل المعرفة information exchange
والتواصل بها وتمثيلها بطرائق متعددة communicating & representing knowledge
5/التعلم من خلال العمل التعاوني collaborative learning
6/التعلم النشط القائم على الاستكشاف والاستقصاءactive/exploratore/inquiry-based learning
7/تنمية مهارات التفكير thinking skills
8/تنمية قرارات صناعة الذات واتخاذها decision making & decision taking
9/تنمية قدرات المتعلم على تقديم المبادرات المخططة proactive/planned initiatives
10/ربط التعلم بسياقات حياتيه حقيقية Authentic, real world contexts


مشروع تطوير مناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية في المملكة العربية السعودية:

أهداف المشروع:
يهدف هذا المشروع إلى تحقيق مايلي:
1/ بناء مناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية والمواد التعليمية الداعمة لها (الكتب المدرسية الخاصة بالرياضيات والعلوم الطبيعية ,أدلة المعلمين والمعلمات ,كراسات النشاطات,كراسات التجريب العملي,الشفافيات,الأقراص التعليمية المدمجة) بما يضاهي أحدث ماتوصلت له الدول المتقدمة في هذا المجال .
2/الحصول على احدث ماتوصلت إليه مؤسسات ومراكز البحث العلمي من المعايير والبحوث التقويمية في مجال تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية على المستوى الدولي.
3/ الاستفادة من نتاج الخبرات العالمية البارزة والمتخصصة في إنتاج المواد التعليمية المساندة, وتوظيف التقنية في عمليات تطبيق مناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية في مدارس التعليم العام.
4/ التطوير المهني للمعلمين والمشرفين والمشرفات وخبراء المناهج في المملكة من خلال الدعم والتطوير المستمر من بيوت الخبرة العالمية المتخصصة في هذا المجال , ومن خلال التدريب على المعايير العالمية والفلسفة التي بنيت عليها سلاسل الرياضيات والعلوم , وأساليب التدريس والتقويم والإدارة الصفية ودمج التقنية في التعليم.
5/ تحسين مستوى المتعلمين والمتعلمات بما يتفق ومبادئ التعلم النشط , والتعلم الذاتي والوصول للمعرفة وبنائها.

المكتسبات المتوقعة:

أولا نظريه تربويه متقدمه:
يؤكد تصميم الموقف التعليمي في مناهج العلوم والرياضيات المستهدفة في هذا المشروع على إكساب هذا المتعلم والمتعلمة المعارف والمهارات اللازمة من خلال الأسس التالية:
تنميه مهارات التفكر وحل المشكلات
التطبيقات الحياتية
الرعاية للقدرات المتواضعة
التعبير العلمي والاتصال
توظيف التقنية لتحسين التعلم
التواصل مع الأسرة والمجتمع
التعلم لذاتي
العناية بالقدرات المتميزه
جوده العرض والتصميم والإخراج

ثانيا:مواد تعليمية متطورة:
كتاب المتعلم/المتعلمة
أفلام فيديو
مصورات متقدمه
دليل المعلم/المعلمة
شفافيات
مصفوفات المدى والتتابع
موقع إثرائي على الشبكة الاعلاميه(الانترنت)
أقراص مدمجه C.D

كتب متنوعة للنشاط (كتاب التفكير, كتاب التحدي, كتاب الموارد التعليمية, كتاب التمارين..الخ..)
ثالثا:تطوير الكفايات المهنية للمتخصصين:

1/ تصميم حقائب وبرامج تدريبيه للمعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات التربويين
2/ تدريب المتخصصين من المشرفين والمشرفات التربويين, ومشرفي ومشرفات المناهج, والمؤلفين(بنات, وبنين)
3/تدريب المعلمين والمعلمات في جميع الإدارات التعليمية بالمملكة العربية السعودية

رابعا:تقويم وتطوير سنوي:
يتم تقويم وتطوير وتحديث جميع المنتجات التعليمية سنويا لجميع الصفوف الدراسية من خلال التقارير التي تصل إلى الوزارة من جودة هذه المنتجات.
المصدر : ملتقى التخطيط والتطوير بالوزارة[/align]

[أم عبدالله66]

مهما تطورنا عقليات طالباتنا لاتتغير ، صارت الدراسة بلاهدف خصوصا بعد قرار القياس الي دمر الطالبات وحطم النسب ولاأعلم ماالفائدة من ذلك.؟؟؟

[كهرووو]

استبشرو ياجماعة....تفاءلووووووووووووووووووووووووو
الين ما نشوف المناهج !!!!!!!!!!!!!!!!!

[ابوليان]

يا الله .. كل شيء في وقته حلوا ... وبكره نشوف المشروع الجديد ... وتمنى ينجح هذا المشروع ونرتاح من التخبطات ودوخت الراس ... ويا خوفنا يا اخ ناصر يكون حبر على ورق ...

4/ التطوير المهني للمعلمين والمشرفين والمشرفات وخبراء المناهج في المملكة من خلال الدعم والتطوير المستمر من بيوت الخبرة العالمية المتخصصة في هذا المجال , ومن خلال التدريب على المعايير العالمية والفلسفة التي بنيت عليها سلاسل الرياضيات والعلوم , وأساليب التدريس والتقويم والإدارة الصفية ودمج التقنية في التعليم.
5/ تحسين مستوى المتعلمين والمتعلمات بما يتفق ومبادئ التعلم النشط , والتعلم الذاتي والوصول للمعرفة وبنائها.
يذكرني هذا بالكلام اللي ينقال في بعض الدورات التدريبية ويتعبونا واحنا نستمع بدون اي فايده ... (( كلام وبس )) قالوا ايش: قالوا تعليم ذاتي .. الطالب تلقنه بالمعلومة تلقين ويالله يالله يستمع لك و يفهم ... كيف لو قلته روح وسويلي بحث ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟........... على العموم لا نستعجل كل شيء في وقته حلوا ... كلها شهور ونشوف

ليعذرني الاخوة على هذا التشاؤم ...

[الطموحه]

زعلانه و فرحانه بنفس الوقت

نشوف على خير

[nuha1423]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكم جميعا

المشروع أهم شيء فيه أنه يعتمد كلياً على تفاعل الطلاب والطالبات

وهو رائع لو استخدمناه واعتمدنا فيه على الطلاب والطالبات فعلاً

ولكن لنجاح المشروع فعلاً يجب أولا أن يكون بيد المعلم أو المعلمة سلطة أو أسلوب عقاب

أو يجب أن يكون حب العلم والتعلم نابع من تصميم وإرادة الطلبة أنفسهم

ولكن ما العمل إن غاب الحافز على التعلم وغابت كل أنواع العقوبات عن المتكاسلين والمتواكلين من الطلبة والطالبات

نسأل الله أن يكون في هذا المشروع الخير للجميع

تحياتي

[ناصر اللحياني]

أخبرني أحد الأخوة أن المناهج الجديدة هي مناهج الفيزياء الأمريكية المطبقة في مدارس ولاية كاليفورنيا .

[الحارث]

المشكلة في تغيير المناهج أن المعلمين هم من يتطور وتزداد معارفهم ---- والطلاب مكانك سر لأنه في ظل ملهيات هذا العصر أصبح التعليم آخر همهم إلا من رحم ربي
( وكيف يمكن حل هذه المشكلة............!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! لا أعرف...........!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)