[ابو روان]

الله يوفق اللي يساعدني انا معلمه فيزياء لاول ثانوي
وابي اسوي لهم عملي ماعندي اجهزه نهائي
في المختبر والموجهه مصره اسوي التجارب اقل شئ ثنتين في الترم
باستخدام ادوات بديله وانا محتارة ماعندي ولا تجربه
ساعدوني الله يسعدكم دنياء وآخره والله يفرجها لكم افرجوها لي
انا بإنتظاركم يالفيزيائيين لا تطنشوني
ترى ماباقي شئ بس هالاسبوع لا تتاخرون علي بالرد

[شذى**]

مثلي بالضبط ماادري ايش اسوي

للرفع

[ابو روان]

استغفر الله

[ظاهرة فيزيائية]

أجري التجارب بأدوات بسيطة
أو أجري تجارب بديلة وأكثر المطور تجاربه بسيطة
وفقك الله

:a_plain111:

[وافي وحساس]

التجربة الأولى :خذي شكل مكعب - مستطيل - اسطوانة (سواء كانت خشب اوحديد ) ثم احسبي كتلة كل منها باستخدام ميزان زنبركي او رقمي :
الخطوة الثانية احسبي حجم كل منها بمساعدة معلمة الرياضيات
الخطوة الثالثة : ضعي النتائج في جدول
الخطوة الرابعة : سوي رسم بياني حيث الحجم على محور س والكتلة على محور ص
الخطوة الخامسة : اوجدي الميل (الكتلة / الحجم)
نجد ان الميل = الكثافة وهو المطلوب

[يادنيا]

ليت نماذج لاختبارت العملي وشلون صياغتها تعبنا لاادوات لاموجهات فاهمين كلن يقول نظام جديد وتعليم الرياض طالب منا نزينها بدون اعفاء

[جود الخير]

طيب كيف يعني اعمل تجارب وماعندي ابدا ادوات و من فين اشتري الميزان الزنبركي من جدة
واشتري واحد ولا أكثر من واحد
الموجهة تقول قرار وزاري لازم يطبق
واختبار عملي
واتصرفي انتي بس التجارب تعمل وكتاب النشاط يحل

وانا الى الان لم اعمل اي تجربة

الرجااااااااااااااااااااااااااااااء المساعدة

[ابو روان]

يعطيك العافيه ياوافي الاحساس
والا الآن مازلت بدوامه واحس اني حايسه

[واثق الخطـوة]

أختي الفاضلة/

بالنسبة للتجربة الثالثة في كتاب الطالب فهي تحتاج الى أدوات بديلة كالتالي:

كرة صغيرة+ لوح فلين وعليك ان تقومي بتدريجه بمسطره كل 10 سم الى 60 سم +ساعة وقف


[COLOR=
"Black"]بعد ذلك نجعل لوح الفلين يميل بزاوية ثابتة طوال التجربة [/COLOR](كأن تضعيه على مجموعة من الكتب البسيطة او مساحة السبورة مثلا)

اهم حاجة الا تكون الزاوية كبيرة جدا لكي نستطيع حساب الزمن بسهوله]

اول خطوة
نضع الكرة عند الصفر على لوح الفلين ونجعل الكرة تتدحرج وفي نفس اللحظة نشغل ساعة الايقاف
عندما تصل الكرة الى مسافة 10سم نوقف الساعة ونسجل الزمن المقطوع عند 10سم
نكرر العملية مرتين اضافيتين ونسجل الزمن في كل مرة
وبعد ذلك ناخذ متوسط الزمن حسب الجدول الموضح في كراس النشاط
ومن ثم نقوم بتربيع الزمن المتوسط الذي حصلنا عليه وندون النتائج في الجدول

وبعد ذلك نعيد الكرة الى خط الصفر ونجعلها تتدحرج الى 20سم ونكرر عند 20سم مرتين اضافيتين كما فعلنا في 10سم ومن ثم ناخذ المتوسط للزمن ونقوم بتربيعه

وهكذا نكرر الخطوات الى حد 50 او 60 سم

بعد ذلك نقوم برسم علاقة بيانية حيث تكون المسافة على محور الصادات((ملاحظة لا بد من كتابة ضرب عشرة اس - 2 بجانب المحور الصادي للدلالة على التحويل من سم الى متر))
ونقوم بوضع الزمن تربيع على محور السينات

ومن ثم نرسم علاقة بيانية ومنها نوجد الميل حيث ان الميل هنا يساوي التسارعملاحظة ((قد تنحرف الكرة اثناء سقوطها لذلك عليك وضع كتاب على يمين الكرة وكتاب على اليسار لكي تسير الكرة في خط مستقيم))
بالتوفيق للجميــــع
ولكم خاص تحياتي ولا تنسونا من الدعاء في ظهر الغيب


واثق الخطـوة