ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الأول الثانوي | ||
ملاحظاتكم يامعلمين ويامعلمات وباسرع وقت |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
تم ارسال ورقه لمدرستنا فيها طلب نقد المنهج لكامل المقرر الفصل الاول والثاني فاي احد عنده ملاحظه على اي درس من الدروس يحددها سواء معلومه او سوال صعب اوتجربه يعني اللي موعاجبكم في المهج حددوه يمكن ما انتبه له وساقوم بترسالها لهم لان المنهج قابل للتعديل فالله الله الهمه خلونا نتساعد وشكرا للجميع |
#2
|
|||
|
|||
![]() معقووووووووووووووووووول عاجبكم المنهج المطور
لدرجة ان ماعندكم اي ملاحظات عليه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
#3
|
|||
|
|||
![]() الفصل الخامس
تحليل المتجهات وحساب المحصلة حسابيا بالجا والجتا الطالبات مادرسوا قبلها الجا والجتا في الرياضيات ومايعرفون معناها جدا مو مناسب لهم |
#4
|
|||
|
|||
![]() شكرا لشموخ المحبة على تفاعلها
|
#5
|
|||
|
|||
![]() ايضا المسائل الحسابية معقدة جدا وتحتاج الى التبسيط ..
و وضع قوانين تناسب مستويات وقدرات الطلاب.. |
#6
|
|||
|
|||
![]() المنهج سئ في العرض وطريقة توصيل المعلومات زي الزفت
|
#7
|
|||
|
|||
![]() لااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااأ حب هذا المنهج ولن أحبه ضيع من وقتي الكثير بسبب كثرة المعلومات الهامشية في كتاب المعلم والغير مفهومه بالإضافة لكثرة المساااااااااائل الصعبة فما بال الطالبات مساكين واللة تعقدو من الصعوبة وصدقوني أي عضوة تقول المنهج ( حلو سهل سلس رااائع ) والله ماعندها سالفة ووالله غير صادقة فيما تقول ...... يكفي مجاملات مافي أحد انولد عالم كل انسان حتى يفهم أويتقبل معلومةجديدة لازم يبحث عنها فترة من الزمن وعن مصادرها .......وشكرا"
|
#8
|
|||
|
|||
![]() مختبر الفيزياء التجارب غير واضحة بالكتاب وكذلك كتاب المعلم يحتاج لها توضيح اكثر
|
#9
|
|||
|
|||
![]() التجارب الاستهلاليه بدايه الفصل وجودها ليس له داعي
|
#10
|
|||
|
|||
![]() استخدام جدول التعلم والتجربه الاستهلاليه فيهم ضياع لوقت الحصه بدون فايده
يعني ممكن اشرح الدرس باستخدام مصادر التعلم والصور التوضيحيه والادوات التعليميه .............. اللي عندها ملاحظه تقول ................ |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|