[فيزيائية نشيطة]

الله يعين طالباتنا على الدرجات
لماذا هذا التشديد ؟؟!!

[نيوتن]

مرئياتي حول التصحيح
في بعض المناطق يشدد المدققون الرجال على تصحيح النساء ويطالبنا بمطابقة النموذج دون الاخذ في الاعتبار اي اجابة تفيد المعنى على غرض العدل والمساوات

الا انه في المناطق الاخرى لا يشدد المدققون على المطابقة وهنا تلاشى العدل

كما انه تكون المطابقة للنموذج فقط في المجموعة الاولى
وبعدها يبدأ التهاون والاخذ بالمعنى وهنا ايضا يتلاشى العدل


فمن كان متوقع ان ياخذ الدرجات النهائيه يفاجأ يضياع بعض الدرجات لانها لم تطابق النموذج



ومن ملاحظاتي على توزيع الدرجات في السؤال الثاني للبنات

فقرة الرسم البياني
وقد وزع نصف درجه على كتابة عناوين المحاول

ومن كتبتها على التيار المتناوب
وتجاهلتها في التيار المستمر تضيع عليها نصف درجه

ومن رسمت المحاول دون كتابة الرمز ضاعة لها علامه
وان كانت قد وزعت الزوايا

كما ان التيار المستمر يمثل بخط وليس قمم متتاليه



واخير ان الله لا يضيع اجر من عمل حسنا
وما توفيقي الا بالله فلا تجزع على طريقة التصحيح فالله معنا

[نيوتن]

مرئياتي حول التصحيح
في بعض المناطق يشدد المدققون على التصحيح ويطالبنا بمطابقة النموذج دون الاخذ في الاعتبار اي اجابة تفيد المعنى على غرض العدل والمساوات

الا انه في المناطق الاخرى لا يشدد المدققون على المطابقة وهنا تلاشى العدل

كما انه تكون المطابقة للنموذج فقط في المجموعة الاولى
وبعدها يبدأ التهاون والاخذ بالمعنى وهنا ايضا يتلاشى العدل


فمن كان متوقع ان ياخذ الدرجات النهائيه يفاجأ يضياع بعض الدرجات لانها لم تطابق النموذج



ومن ملاحظاتي على توزيع الدرجات في السؤال الثاني للبنات

فقرة الرسم البياني
وقد وزع نصف درجه على كتابة عناوين المحاول

ومن كتبتها على التيار المتناوب
وتجاهلتها في التيار المستمر تضيع عليها نصف درجه

ومن رسمت المحاول دون كتابة الرمز ضاعة لها علامه
وان كانت قد وزعت الزوايا

كما ان التيار المستمر يمثل بخط وليس قمم متتاليه



واخير ان الله لا يضيع اجر من عمل حسنا
وما توفيقي الا بالله فلا تجزع على طريقة التصحيح فالله معنا

[toofisa]

زين اني ما اصحح رفع ضغط وحرق اعصاب

[نيوتنة زماني]

اذا انت معترض على التساهل بمنطقه ومنطقه لا
انا اقول ان مدارس يعلمون الاجوبه ومدارس لا


لدرجة بعضهم يقولون ليتنا دارين ان الاستاذه بتغششنا عشان مانذاكر







وحنا وجه المعلمه مانشوفه الا لاخلصنا من الامتحان

[أرض الشمس]

اذا كان فيه مدرسات تغشش الطالبات الإجابات فهي المذنبة في ذلك و تتحمل العقاب من الله تعالى لأنه حرام ..
قال رسول الله عليه الصلاة و السلام (( من غشنا فليس منا ))
لوكانت هذي المدرسة صاحبة ضمير و تخاف الله لم تعمل هكذا

[البالود]

نعم احسنت ارض الشمس
.
.
لكن هل رفعتِ ... هل اعترضتِ ...

خلاص زمان الجهل أنتهى ,,, والناس بدأت تفهم ,,, قدمي برقية ومن الغد تجدين الرد


جربي ,,, وجاوبيني


ألف شكر












ملاحظة :
هو الاختلاف في انه "اثر كيميائي" او" تحليل كهربائي"
فنعم انه الاثر كيميائي ,,, لكن ان اجابت الطالبة بقولها " تحليل كهربي " فهذا باعتقادي أخص وأوضح

فالاثار الكيميائية عديدة " تحليل , تحلل , اكسدة , وووو...... "
لكن ان قلت تحليل كهربي ,,,,, فهذا ابلغ وادق اجابة

(( وانا الى الان لم ارى الاسئلة ,,, فربما لم افهم السؤال ,, فاعذروني ))
والله اعلم


تحياتي للجميع

[أرض الشمس]

كلامك صحيح أخي البالود. الأصح أن تكتب الطالبة تحليل كهربي ... ولو كتبت أثر كيميائي صح و لو كتبتمن استخدامات التيار المستمر صح... لأنهم جميعاً من استخداماتهم الطلاء بالكهرباء
السؤال هو س2: أ] صححي ما تحته خط في العبارات التالية:
1- طلاء السطح الخارجي لقلم بطبقة من الفضة يعد تطبيقاً عملياً على الأثر الحراري للتيار الكهربائي.
اليوم خلصنا التصحيح وسالت مصححات هذا السؤال و قالوا ان المشرفات رافضين أي اجابة غير الواردة في النموذج و تعتبر خطأ مثل اجابة تطبيق عملي للتحليل الكهربي أو من استخدامات التيار المستمر . وتكون الدرجة صفر
إلا اذا كانت الإجابة اثر كيميائي هذي صح
أنا أبي أفهم كيف أنا المعلمة و الطالبة من بعدي تستطيع معرفة نموذج الإجابة بمستوى عقل اللي وضعه حتى ألزم الطالبة بالمعلومات
و أخبرها أن كل الإحتمالات و ان كانت صحيحة هي خطأ في نظره ... هذا لغياب هذه الإحتمالات عنه لحظة وضع النموذج...
أما نحن المعلمات لآخر لحظة و نحن في نقاش حاد مع الموجهات دون جدوى خاصة ان هذي الموجهه كانت معلمة ابتدائي و غابت سنين طويلة عن المجال التعليمي و عادت لتصبح موجهه .. فإذا ناقشتها لا تستطيع الرد الا بكلمة ..لا تخرجوا عن النموذج .. وهناك كذلك غيرها موجهات قديرات
أنا أريد أن أوصل صوتي للجنات عليا لكن قالت لي الموجهه سيتم رفع نقد بهذه الأمور و يجوز أن يعاد التصحيح.. و الله أعلم عن صحة ما قالت.

[فيزيائية كسولة]

اجل على كدا رحنـا فيها احنا الطالبات ...! بس الابلة اللي راقبت علينا في يوم الاختبار قالت اكتبوا اجابتين اذا شاكين في السؤال (بين قوسين ) وهما ياخذوا الصح مدري انا سمعت كلامهـا والمديرة قالت لنا كمان ..

بس الله يستر لما شفت الموضوع هذا اتحبطت ! المفروض يسمعوا كلام الابلات لانهم ادرى من الموجهات بس الله يعيننا احنا الطالبات

[معارف]

............. اعتذاااااااااااااااااااااار عاجل لطالبات الثانوية العامـــــــــة ........
لقد تم الإنتهاء من تصحيح مادة الفيزياء للثانوية العامة يوم الخميس ..
لاكن للأسف الشديد كان التصحيح ظالم جداً لطالباتنا العزيزات لأن المشرفات للمادة أكدن على ضرورة التقيد بالنموذج المعطى دون أعتبار للإجابات المخالفة للنموذج وكأن هذا النموذج كتاب منزل لايقبل التجاوز عن ماكتب به .
ولقد طالبنا نحن معلمات الماده بضرورة التجاوز عما كتب في هذا النموذج على إعتبار أن اجابات الطالبات مشابهه للإجابة الصحيحة .لاكن دون جدوى وللأسف أنه تم وضع معلمات مدققات على التصحيح ليس لديهن خبرة في تدريس الفيزياء للصف الثالث الثانوى أو من تم تدريسها للمادة لمدة عام واحد أو عامين .
وتركونا نحن المعلمات اللاتي بذلنا تسع سنوات وأكثر فقط كمصححات ( أي ظلم هذا لنا ولطالباتنا العزيزات ) أتمنى ممن له صوت أقوى من صوتي في هذا المنتدى أن يحيل هذا الأمر إلى أكبر مسؤول في لجان التصحيح ولكم منى جزيل الشكر ..

أخيراً ..... ( نوجه نحن معلمات الفيزياء في لجان تصحيح الثانوية العامة بالمنطقة الشرقية لحبيباتنا وطالباتنا العزيزات أن يسامحونا على هذا الظلم الذي لن يرضي الله ولا يرضينا لاكن حسبنا الله ونعم الوكيل)