ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المنتديات العامة > منتدى المناسبات. | ||
الإعلان عن الدورة الثانية في تعليم الفيزياء "كتاب سيرواي" |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#181
|
|||
|
|||
![]() وأنا معكم أيها الفيزيائيون العرب. وعلى الله نتوكل وبه نستعين وبسم الله الرحمن الرحيم |
#182
|
|||
|
|||
![]()
|
#183
|
|||
|
|||
![]()
بداية المحاضرات تم مراعاة فيها وقت صلاة المغرب بعض النقاشات تبدأ في اليوم التالي للمحاضرة والبعض الآخر يبدأ في نفس يوم المحاضرة (سيتم تحديده قبل أسبوع من بداية كل محور) في الحالة الثانية، يبدأ النقاش بعد فترة من قراءة المحاضرة وتابعتها وهو ما يؤدي إلى بداية النقاش على الساعة السابعة أو الثامنة أما تسجيل الحضور فهو مفتوح حتى المحاضرة التالية قبل بدايتها بساعة. وبالتالي لا ضرر في التوقيت ان شاء الله. إذا كان لكما سؤال تفضلا. |
#184
|
|||
|
|||
![]() لا اجد تشبيها لهذا الملتقى الرائع الا كجرة مملؤة بعطر ودرر . فم اقترب منها يجد ريحها الرائع ومن ادخل يده وجد درر جميله . لكم مني اجمل تحية هذه الدورة تدل على جهود جبارة وانسجام رائع بين الاعضاء
I Can not find the analogy for this wonderful event, filled with perfume and pearls. Mouth approached them to find and enter the wonderful fragrance of his hand found the beautiful pearls. Greetings to you my beautiful this session indicates the tremendous effort and a great harmony among the members |
#185
|
|||
|
|||
![]() بسم الله وعلى بركة الله
جهود موفق وبارك الله فيكم وأنا معكم من المشاركين بعون الله وأنا معكم من المشاركين بعون الله وأنا معكم من المشاركين بعون الله |
#186
|
|||
|
|||
![]() أود الانضمام الى الدوره .. جزاكم الله كل خير
|
#187
|
|||
|
|||
![]() بارك الله فيكم ولا ضيع لكم تعب |
#188
|
|||
|
|||
![]() كيف اسجل فى الدورة هذه؟
|
#189
|
|||
|
|||
رد: الإعلان عن الدورة الثانية في تعليم الفيزياء "كتاب سيرواي"
لي سؤال بخصوص تقييم المشتركين في الدورة
على أي أساس سوف يتم اختيار الفائزين بالمراكز الأولى في الدورة أي ما هي معايير التقييم ؟ وجزاكم الله خيراً على مجهوادتكم المخلصة دمتم بخير |
#190
|
|||
|
|||
![]() بارك الله في جهودكم
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|