| ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثاني الثانوي | ||
| ياعالم وين واصلين بمنهج ثاني !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! | ||
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#11
|
|||
|
|||
|
أنا اليوم الأربعاء 24 /10
شرحت درس التسارع |
|
#12
|
|||
|
|||
|
تصدقين إنا واصلين عند التسارع (إيجاد تسارع البكرات الملساء)
|
|
#13
|
|||
|
|||
|
أما انا فتغيبت فترة اسبوعين تقريبا
لذلك فاني متأخرة وواصلة عند نظرية فاريون لسى ماخذناها لكن انشاء الله ربي يعين |
|
#14
|
|||
|
|||
|
أما انا فتغيبت فترة اسبوعين تقريبا
لذلك فاني متأخرة وواصلة عند نظرية فاريون لسى ماخذناها لكن انشاء الله ربي يعين |
|
#15
|
|||
|
|||
|
حتى الآن واصلين الى موضوع مركز الثقل الحصه القادمه ان شاء الله تعالى
لكن ما اذكر اني في سنة ختمت منهج ثاني و خصوصا الفصل الاول |
|
#16
|
|||
|
|||
|
يعني كيف ماختمت المنهج؟؟؟
؟ ؟ |
|
#17
|
|||
|
|||
|
يعني يخلص الفصل الدراسي وانا لم اختم المنهج يبقى لي فصل او بعض الاحيان فصلين ما اشرحهم
مادري العيب فيني او في المنهج الطويل |
|
#18
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم
بصراحة انا متقدم شي كتير في هذا المنهج الممل وبصراحة يطفش تصدقون واصل درس معادلات الحركة على خط مستقيم عندما يتحرك جسم ما بسرعة ابتدائية [ع0 (م/ ث)] متسارعاً بمقدار [ت (م/ ث2)] فإنه بعد زمن مقداره [ز (ث)] تصبح سرعته النهائية [ع1 (م/ ث)] قاطعاً مسافة قدرها [ف (م)]. الأولى: معادلة (السرعة – الزمن): الثانية: معادلة (المسافة – الزمن): الثالثة: معادلة (المسافة – السرعة): ________________________________________ تمارين:. 1- انطلقت سيارة من السكون وأخذت تتسارع بمعدل 3 (م/ ث2). أوجد السرعة النهائية للسيارة بعد 15 (ث)؟ 2- رميت كرة بسرعة 12 (م/ ث) ثم أخذت تتباطأ بمعدل 1.8 (م/ ث2). أوجد المسافة التي قطعتها الكرة بعد 2 (ث)؟ 3- انطلقت سيارة بسرعة 5 (م/ ث) وتسارعت بمعدل 4 (م/ ث2). أوجد سرعة السيارة عندما تتعدى السيارة مسافة قدرها 12 (م)؟ |
|
#19
|
|||
|
|||
|
بارك الله فيك أ. فيزياء ...
تقصد تحذف الدروس الباقية ،،، و لايدرسها الطلاب .. بسبب ضيق الوقت !!!! |
|
#20
|
|||
|
|||
|
[all1=#666633]عزيزتي انا في الفصل الثالث [/all1]
|
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| انواع عرض الموضوع |
العرض العادي |
الانتقال إلى العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|

