[خالد الغامدي]

يا حياك الله اخي العزيز خالد,,,,,والله انك رائع,, وخصوصا استخدامك لتعابير الأوجه بكل حرفنة

أقدم لكم بعض الأفكار التي تدخل في المجال الأكاديمي ( الجامعي ) هو للتنظير فقط ولا يطبق في المجال العملي والفعلي فالمعلم يجب أن يكون سيد الموقف وعلى الطريقة الحديثة أي أن يشد ويضبط الطلاب دون قسوة ولا لين وهذه هي شعرة معاوية التي يجب أن لاتنقطع

ولم لا أخي خالد, نتمنى ان نرتقي بالتعامل مع الطلاب كبار الأجسام صغار العقول وذلك بحكم مراهقتهم الى التعامل الأكاديمي الحضاري!!!


الا يمكن ذلك, اذا وجدوا التعامل الأكاديمي من معلم المادة تجاههم؟؟؟؟

هناك مخطط للدرس تجده أخي فتى في كتب التأهيل التربوي وإن كنت مصر على المخطط الأكاديمي البحت أزودك به من كتي الدبلوم التأهيل التربوي الذي يدرس في جامعة حلب مثال عن خطة درس عملي لمادة الفيزياء : في البدأ التطرق للدرس السابق بمالا يزيد عن بضع دقائق كتابة أهداف التجربة إجراء التجربية بملا يزيد عن عشر دقائق استنتاج القوانين من التجربة وإعادة بعض مراحل التجربة أكثر من مرة كونه لدينا طلبة كثر ومختلفين بمستوى الفهم

والله يا استاذ خالد, بودنا تزويدنا بكل معلومة تربوية, ونكون ممنونين نحن وجميع الاعضاء,,,

في البدأ التطرق للدرس السابق بمالا يزيد عن بضع دقائق

وخصوصا هذا المعلومات الدقيقة لتحركات المعلمين داخل القاعة,, حتى لا تضيع الدقيقة على الطلاب!!

أخيراً أتمنى من روح الطفولة ورفيقاتها توصيل وجهة نظرهم لنا نحن المدرسون

أضم صوتي الى صوتك أخي العزيز