[الريم الجفول]

اطلعت على النموذج الأرشادي لهذا العام ووجدت بالفعل انه غير منطقي من اكثر من جانب

سواء كان تنوع اسئلة او توزيع درجات ،،،اجد من الأهم مراعاة الفروق الفردية للطالبات

وتنوع الأسئلة ،،،وان يكون التوزيع للدرجات بنسب بسيطة بالإخص للفقرات البسيطة حتى

تتمكن الطالبة من الحصول على الدرجات ويمكن المعلمة من التحكم في تنوع الأسئلة

ووضعت اختباري النهائي متنوع وشامل واليكم فقرات الأختبار ولكم الحرية في الأختيار :

1- المصطلحات العلمية او تعريف (المصطلح نصف درجة ،،والتعريف درجة كاملة)

2-المزاوجة وتكون على سبيل المثال اربع فقرات فقط(نصف درجة لكل فقرة)

3-الأختيار من متعدد (نصف درجة لكل فقرة)

4-الصح والخطأ ( نصف درجة لكل فقرة)

5-املئي الفراغات(نصف درجة لكل فقرة)

6-عبري رياضيا ً (درجة واحدة فقط)

7-اعطي تفسيرا علميا (درجة واحدة فقط لكل فقرة)

8-وضحي بالرسم (ويكون اي حالة من حالات المرايا )

9-استنتجي رياضيا

10-مسائل متعدده



وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه