[شماس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تجربة فارادي بصراحة منهج اول ثانوي الجديد بشكل عام للوهلة ينظر له على بسيط بل وتافه ولكن اثناء الشرح او التحضير تحس ان فيه حلقة مفقودة المواضيع غير مترابطة والاختصار الموجود في المنج غير مفيد في معظم الاحيان يعني مثلا اتذكر في احد الفصول متعرض لموضوع الثقوب بشكل سريع مع العلم ان الثقوب في المنهج ثالث ثانوي وتحتاج لحصص كاملة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

1- ألا يكفي أن مناهج صف أول ثانوي كثيرة
2- قد يحتمل ترك بعض الأجزاء حتى يتيح للمعلمين و المعلمات إعطاء الفصيلات بما يتناسب ومستوى الدارسين

[كاتم الصوت]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وكل عام وانتم بخير اتمنى مزيد من الاثراء والتفاعل ولكم مني جزيل الشكر والعرفان

[شموخ الفجر]

قد لا أكون اهلا لإنتقاد المنهج
لأني معلمة مستجدة
لكن بصراحة وجدت صعوبة كبيرة عندشرح النظرية الحركية
رأيت الدرس بالكتاب غير مترابط
صحيح إستفدت من كتاب المعلمة المتميزة الموجود بالمنتدى
لكن فعلا احس أجزاء الدرس غير مترابطة
وتقسيم المواد الجامدة من حيث الخواص الميكانيكية
والمرونة والإنفعال والإجهاد ؟؟؟؟
احس مافيه ترابط
أو لأني مستجدة بس ما أتمناه ان اجد المساعدة من الله ثم منكم

[فضة قلبها ابيض]

دعواتي الصادقة لجميع القائمين والمتابعين لهذا المنتدى بالتوفيق والاجر المضاعف من الله والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[فضة قلبها ابيض]

يعد منهج الصف الاول ثانوي البنة الاولى للمرحلتين التاليتين لذا لاضير من التوسع والاضافة والتعديل وطبعا ان تكون الامور السابقة موجهه ومقننه بما يخدم الطالب ونراعي النمو العقلي لهذه المرحلة العمرية وفي نظري الخاص المعلم غير محدود بالمنهج العلمي انما يعطي ويقدم مايخدم المادة العلميةوينوي القبول من الله
دعواتي للجميع بمزيد من الاخلاص والاجتهاد ودوما الى الافضل

[زيزفون الدوسري]

اريد توضيح معنى القوة الكهروستاتيكية وجزيتم خير

[ميلانيللو1395]

اوافق نور الهدى يوجد جزيئات احادية الذرة مثل الهليوم والنيون

[amsm]

من وجهة نظري ان تصنيف المواد الصلبة فيه توسع غير منطقي والمفترض يقسمها الى قسمين مرنة وغير مرنة لأن الموضوع موراضي يدخل مزاجي فكيف بالطلاب الله يعينهم لا أظن احد من اخواننا المعلمين مقتنع بطريقة عرض هذا الموضوع