[ناصر اللحياني]

[justify]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد ..

فإنّ مُلتقى الفيزيائيين العرب يزخر بنخبة من مُعلمي ومُعلمات الفيزياء المُبدعين والمُبدعات ، ومن باب التعاونّ وتبادل الأفكار والخبرات ، وعلى غرار موضوع سابق طرح فيها المعلمون والمعلمات أفكارهم الإبداعية للمنهج القديم ( قبل 6 سنوات ) : أضغط هنـــا : أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني .

فإنني أعيد ذلك المقترح من جديد ، ليذكر لنا كل معلم ومعلمة أفكاره في تقدّم دروسه ؟ سواء في التمهيد أو التدريس أو التقويم ؟

مع رجائي بعدم كتابة طلبات لأفكار دروس محددة ، بل آمل أنّ تكون كل التعليقات إيجابية في المبادرة بطرح الأفكار للدروس التي سبق أنّ قدّمتها أو تدور في مخيلتك . ( وأعتذر مقدما بحذف أي تعليق فيه طلب ) .

اطرح أفكارك لأي موضوع من مواضيع منهج الصف الثاني ثانوي :

الفصل 1
الحركة الدورانية
1-1 وصف الحركة الدورانية
1-2 الديناميكا الدورانية
1-3 الاتزان

الفصل 2
الزخم وحفظه
2-1 الدفع والزخم
2-2 حفظ الزخم

الفصل 3
الشغل والطاقة والآلات البسيطة
3-1 الطاقة والشغل
3-2 الآلات

الفصل 4
الطاقة وحفظها
4-1 الأشكال المتعددة للطاقة
4-2 حفظ الطاقة

الفصل 5
الطاقة الحرارة
5-1 درجة الحرارة والطاقة الحرارية
5-2 تغيرات حالة المادة وقوانين الديناميكا الحرارية

الفصل 6
حالات المادة
6-1 خصائص الموائع
6-2 القوى داخل السائل
6-3 الموائع الساكنة والمتحركة
6-4 المواد الصلبة
مختبر الفيزياء

الفصل 7
7-1 الحركة الدورية
7-2 خصائص الموجات
7-3 سلوك الموجات

الفصل 8
8-1 خصائص الصوت والكشف عنه
8-2 الرنين في الأعمدة الهوائية والأوتار

الفصل 9
9-1 الاستضاءة
9-2 الطبيعة الموجية للضوء

الفصل 10
10-1 الانعكاس عن المرايا المستوية
10-2 المرايا الكروية

الفصل 11
11-1 انكسار الضوء
11-2 العدسات المحدبة والمقعرة
11-3 تطبيقات العدسات

الفصل 12
12-1 التداخل
12-2 الحيود

[/justify]

[فيزيائيه توتيه]

انا لم ادرس منهج العبيكان للصف الثاني الثانوي حتى الان

ولكن من الدروس المشتركة درس الحركة الموجية

بدات هدا الدرس بمقطع فيديو مثير

اثار انتباه الطالبات وتقريبا استنتجت الطالبة شكل الموجه ووصفتها

ايضا كان مدخل مثير وملفت

تمنيت في هدا الدرس ان احول الفيديو الى فيلم ثلاثي الابعاد واستخدم النظارات في مشاهدته لزيادة المتعه

وللاسف لم استطع لضيق الوقت

الفيديو مرفق


اتمنى ان يستفيد الجميع ولو كانت الفكرة بسيطة ولكني بالفعل اتمنى ان اشارك ولو بالقليل :a_plain111:

[فيزيائيه توتيه]

لا اعلم ماهو معنى للقوى داخل السائل

الا قوة دفع السائل لجدران الوعاء

ان كان هذا المقصود

فيمكن استخدام تجربة جميله لاثبات ذلك وقد تكون معروفة

وهي ملء قارورة الماء ثم احداث فتحات صغيره على الجوانب بعد اغلاقها وسنرى انه عند فتح الغطاء

سيتسرب الماء من الفتحات

ومن الممكن تلوين الماء لمزيد من المتعه وخاصة لدى الطالبات ..

[نورس الفيزياء]

الله يعطيك العافية استاذنا على الفكرة الرائعة
بالنسبة حاولت اطبق استراتيجيات كثيرة وممتعة في تدريسي للمنهج وأنا استمتعت أكثر من الطالبات
لكن مشكلتي ما أعرف كيف أنزل نماذج من ملفي الانجازي في الموقع ودي أفيد الكل مثل ما أستفيد من اخواني واخواتي في الموقع وخاصة أ/ ناصر
طبقت استراتيجية التكعيب والرؤوس المرقمة والمهام وفكر زاوج واكس أوو وطريق تشجيعية ووسائل لتقييم الحصة والدرس معا
لكن أفيدوني في طريقة التنزيل
وجالسة أصمم قائمة طعام لدرس الضوء

[asma'a]

لمفهوم الرنين في الأعمدة الهوائية ..ممكن أستخدام قواقع وإذا لم يتوفر إستخدام المخبار المدرج وسماع الصوت أو مجموعة قوارير زجاجية والنفخ فيها ..بعدها سؤال الطالبات مانوع الصوت ؟ إجابات مختلفة أصوات رياح أو أمواج بحر..
بعدها سؤالهن هل يمكن أن نسمع صوت غير ذلك؟
بعدها وضعت مقطع لتلاوة سورة الإعراف آية 148 ..وهي قصة السامرئ وموسى عليه السلام كيف صنعوا العجل وله صوت خوار..

[نورس الفيزياء]

هذه الاستراتيجية طبقتها كمراجعة للدرس الاول الفصل السابع

[نورس الفيزياء]

استراتيجية التكعيب طبقتها في درس خصائص الموجات

[نورس الفيزياء]

البطاقات الكبيرة لنرد المعلمة ، والصغيرة لنرد الطالبات
واتوقع الصور تشرح الطريقة

وإن شاء الله تعجبكم

[المريقب]

بارك الله فيك

[الهوله]

السلام انا في درس الصوت كان هدفي عن الصم والبكم واستخدمت لغة الاشاره بالتطبيق
وفي نهاية الفصل راح اسوي حفل ختام فصل الصوت وفيه لجنة تحكيم لاصوات الطالبات وتميزها باستخدام خصائص الصوت