ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المنتديات الفيزيائية الخاصة > منتدى البحوث العلمية. | ||
إعلان : آلية وشروط تأليف كتاب 1000 فكرة في تعليم الفيزياء |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فكرة رائعة ومفيدة اتمنى أن يستفيد منها الجميع وأن نكون من المشاركين معكم وفقكم الله |
#2
|
|||
|
|||
![]() موضوع راائعة وفكرة اروع وليست بغريبه على منتدى طالما رأيت فيه مجهود صادق
اتمنى المشاركة في هذه الفكرة لكن او أن أسأل أولا انا مستجده وليس لدي الكثير من الخبرة لكن اود تطوير خبراتي معكم كما ان دخولي للنت متقطع جداااا هل استطيع المشاركة ؟؟؟ بحر |
#3
|
|||
|
|||
![]() فكرة جدا رائعة وعلى الله الاتكال ولا تحرمونا من الاشتراك
|
#4
|
|||
|
|||
![]() بأذن الله سأشارك بكل مجهود أستطيعه الف شكر لكم على مجهوداتكم |
#5
|
|||
|
|||
![]() شكرا الجميلي على هذه الفكرة الرائعة والتي يشرفني أن أكون من ضمن المؤلفين
|
#6
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم
انا اتمني الاشتراك في هذي الفكره اذا ممكن ![]() وان شاء الله نفيد ونستفيد |
#7
|
|||
|
|||
![]() بسم الله الرحمن الرحيم
بارك الله فيكم على هذه الفكرة الرائعة.. التي أسأل الله أن ينفع بها الإسلام والمسلمين.. لدي سؤالان أود طرحهما... 1- هل هناك شروط معينة على الذين يرغبون في المشاركة في هذا الكتاب... على سبيل المثال: أنا أحمل شهادة البكالوريوس في الفيزياء حصلت عليها عام 2002.. ولكني منذ ذلك الوقت منقطع عن عالم الفيزياء... مع رغبتي الشديدة بالعودة إليه.. فهل يحق لي ذلك... 2- هل يجب أن تكون الأفكار المطروحة من بناة أفكار الشخص المشارك... أم يسمح باقتباس فكرة معينة مع التعديل والتطوير... وهل يسمح بترجمة مواضيع معينة وطرحها على أنها أفكار خاصة.. |
#8
|
|||
|
|||
![]() بارك الله فيك
مجهود رائع جعله الله فى ميزان حسناتك |
#9
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكركم لطرح هذا الموضوع المتميز وأتمنى أن أكون أحد المشاركيين في الكتاب وأسأل الله أن يفيدني بأفكاركم وأفيدكم بأفكاري |
#10
|
||||
|
||||
![]() يا أخوان للمشاركة لا بد من إرسال رسالة للمشرف العام على الرابط التالي :
http://www.phys4arab.net/vb/private.php?do=newpm&u=2 |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|