ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثالث الثانوي | ||
الدُرر البهيّة في شرح الديناميكا الحراريّة - مع مناقشة شاملة للفصل الثالث ( 3ث - ف1 ) |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]() اتجاه الحرارة في النوعين ( مكيف في وضع التبريد ) و( مكيف في وضع التدفئة ) تكون من المستودع البارد إلى المستودع الساخن(نحتاج لى بذل شغل ميكا نيكي)
في حالة المكيف الذي يعمل بالتدفئة ؟ أين المستودع الساخن وأين البارد؟؟؟؟؟؟ المستودع الساخن الغرفه والمستودع البارد الوسط خارج الغرفه (الهواءالخارجي) |
#2
|
|||
|
|||
![]() الباسل أنا اقصد الثلاجة المعوولة ان تكون الثلاجة عبارة عن نظام ديناميكي(يعني تكون مغلقة كالعادة ).
اما اذا فتحت بحيث تبرد الغرفة تختلف الحسبة مثل ما وضح . بروتون كفا ووفا . معليش على التأخر . |
#3
|
|||
|
|||
![]() يوجد في الثلاجة من الخلف مستودع ساخن يحول الطاقة الكهربائية لطاقة حرارية
ثم تطرد كح الزائدة للمستودع البارد وهو الغرفة وليس الثلاجة كما قلتوا |
#4
|
|||
|
|||
![]() المدفأة والاستشوار
ليست آلة حرارية فهي عبارة عن تحول لطاقة من كهربائية إلى حرارية فالآلة الحرارية لا بد لها من مستودعين ساخن وبارد وهذا غير موجود في الاستشوار والمدفأة وكذلك لا بد للآلة الحرارية من نظام ديناميكي أي مادة معزولة عن الوسط المحيط بها وهذا ما نجده في المكيف والثلاجة وهو غاز الفريون أو بخار ماء كالآلة البخارية ... |
#5
|
|||
|
|||
![]() لو سمحتم اريد الفرق بين دورة كارنو الانعكاسية ودورة كارنو الانعكاسية المقلوبة والفرق بين كفاءة آلة كارنو ومعامل الاداء
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
1- إجراء إضافة حرارة عند درجة حرارة عالية ثابتة . 2-إجراء التمدد الأديباتيكي . 3-إجراء طرد حرارة عند درجة حرارة منخفضة ثابتة . 4- إجراء الضغط الأديباتيكي . دورة كارنو الانعكاسية المقلوبة : ينشأ عنها مضخة حرارية ( آلة للتبيرد أو التدفئة ) والإجراءات الموجوده بها وهي بالمقلوب أي نبدأ من الإجراء 4 ونعكس اتجاهه : 1- إجراء التمدد الأديباتيكي . 2-إجراء إضافة حرارة عند درجة حرارة منخضة ثابتة . 3-إجراء الضغط الأديباتيكي . 4- إجراء طرد حرارة عند درجة حرارة عالية ثابتة . |
#7
|
|||
|
|||
![]() |
#8
|
|||
|
|||
![]() جزاكم الله خير الجزاء اريد الاجابة على بعض التساولات
س\ عندما نحول من كيلو باسكال الى باسكال نضرب بكم ؟؟ س\ مثال (3-6) ص 56 :ـ نظام لاله بخارية يحتوي على 20 غم من الماء عند درجة حرارة 100 مْ تحولت نتيجه التسخين الى بخار حجمه 3342 سم تكعيب تحت ضغط جوي معياري (1,013 × 10^5 ) باسكال اذا علمت ان الحرارة الكامنة لتبخر الماء 539 سعر\غم فاحسب 1- الشغل الذي يبذله النظام 2- الزيادة في الطاقة الاخلية للنظام . (محلوله في الكتاب لكن بطريقه غير مفصله وواضحه ) اتمنى الاجابه في اسرع وقت بوركتم ,, |
#9
|
|||
|
|||
![]() المفترض أن : معامل الأداء = كح1 / شغ لأن المضخة للتبريد إذا الأداء = 16 / 8 = 2 وليس 24/ 8 .
هل من تعليق ؟ ؟ |
#10
|
|||
|
|||
![]() نعم الحل الصحيح يكون معامل الأداء = 16 / 8 = 2
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
ملخص كتاب الطالب للفصل الثاني لمادة الفيزياء للصف الثالث | toofisa | الصف الثالث الثانوي | 50 | 08-01-2013 05:33 |
قوانين شاملة للفصل الدراسي الثاني للصف الثالث | toofisa | الصف الثالث الثانوي | 26 | 20-05-2010 16:30 |
ممكن ملخص عن الفصل الثالث : الديناميكا الحرارية | الساقي | الصف الثالث الثانوي | 7 | 08-11-2007 16:30 |
ارجوا تلخيص للفصل الاول والثاني للفصل الدراسي الاول للامتحان الدوري | nody | الصف الأول الثانوي | 0 | 31-10-2006 13:44 |