[* طالبة علم *]

الآن المرحلة الثانية وهي أهم مرحلة ::
عرض الدرس
إستراتيجية التدريس :
القبعات الست
معلمة المستقبل
التعليم بالترفية
التعلم التعاوني

المواد المستخدمة ::
مصاصة عصير – مصدر ينساب منه الماء – بالون – قصاصات ورق – قطعة قماش للدلك ( يمكنك اقتراح مواد وتجارب بديلة )
=======================================
تصوري أنك تتابعي نشرة الأخبار , وفجأة ظهر المذيع ( خبر عاجل سينقطع التيار الكهربائي عن جميع أنحاء العالم , وقد بدأ فعلا بالانقطاع ’ أنقطع الآن عن دولة ......... ) وقبل أن يكمل الخبر , أنطفأ الجهاز , لقد انقطع التيار الكهربائي عن جميع العالم ,
ارتدي القبعة (السوداء ) , وتحدثي عن سلبيات انقطاع التيار الكهربائي ,,,,,,
استخدام أسلوب العصف الذهني ,, وسماع أكبر قدر من الإجابات – السلبيات ,,,,
والآن ...... ارتدي القبعة ( الصفراء ) واذكري فوائد الكهرباء في حياتنا ........
===========================
بعد أن تعرفنا على أهمية الكهرباء في حياتنا , ما رأيكم أن نتعرف على أنواع الكهرباء مع معلمة المستقبل ( أمل مثلا ) ,,,,,,,
تشرح الطالبة ( أمل وتناقش مع زميلاتها الفرق بين الكهرباء الساكنة والكهرباء المتحركة وتضرب أمثلة ) طبعا يكون تم تدريبها سابقا من خلال ورقة عمل قبلي ,, وأنا سبق وجربت هذه الطريقة مع طالباتي وكان العطاء والإلقاء خيالي حتى من أقل الطالبات مستوى علمي (( لإن الشرح موهبة يغلب عليه الطابع التمثيلي ويحتاج لثقة بالنفس , ويمكنك معرفة الطالبة المناسبة لتنفيذ فكرة – معلمة المستقبل – أي الطالبة التي تشرح وتناقش مع زميلاتها جزء من الدرس مع تدوينه على السبورة – يمكنك معرفة المتميزات في التمثيل والإلقاء من خلال متابعتهن في الإذاعة الصباحية ))
===============================
شكرا يا ( أمل ) تستحقين درجة النشاط اليوم كاملة , من لديها إضافة أو تعليق على موضوع ( أمل ) ؟
===============================
الآن معلمتا المستقبل ( لمى وسماح ) لديهما تجربة مفيدة , تفضلي يا ( لمى ويا سماح )
** ما هو الهدف من التجربة ؟
...........................................
** ما هي الأدوات المستخدمة ؟
............................................
( تجري الطالبتان التجربة عمليا مع الحوار والمناقشة واستخدام الأسلوب التمثيلي في الأداء وتوضيح الطريقة العلمية للدلك عمليا بحيث تبدأ من طرف المصاصة الأول وفي كل مرة تبدأ من نفس الطرف الذي انتهت منه – وتري البنات يحبون جدا المشاهد وتنفيذ التجارب , وما يقصرون , فقط أعطيهم الفرصة للإبداع ,, كما أن موضوع الكهرباء المطروح في المقرر سهل جدا وواضح )
** هل انتهت التجربة ؟؟
** نعم لكن عندي تجربة بديلة مبسطة
( قصاصات ورق – بالون – قطعة فرو للدلك
نقرب البالون من الورق --- --- لا يحدث شيء
ندلكه بقطعة الفرو --- ثم نقربه ونلاحظ التجاذب – ترى ما الخاصية التي اكتسبها البالون بحيث أمكنه جذي قصاصات الورق ؟ )
======================
شكرا لمعلمتا المستقبل ( لمى وسماح ) ......
تفسر المعلمة بتوسع نتائج التجارب السابقة ,,
ثم تتوصل معهن إلى تعريف للكهرباء الساكنة ,, وأنواع الشحنات , وتوضح أن الشحنات السالبة والموجبة ليس لها معنى رياضي وإنما للتمييز بين النوعين ,,,,
ارتدي القبعة ( الخضراء – قبعة الإبداع ) وأعطيني مصطلحات أخرى للتمييز بين أنواع الشحنات
** يعطوك إجابات مثل : ( ابيض وأسود ) أو ( شمال و غرب ) أو ( فوق وتحت ) أو ( يمين , يسار ) .......
===================================
لو قلت لك ( لقد حفظت – إيمان – 11 من القرآن خلال 4 )
* هل عبارتي السابقة واضحة ؟
* ماالذي ينقص لتوضيحها ؟
إذن لابد من تحديد العبارة بدقة , وكذلك كما تعرفين لابد لكل كمية في الفيزياء من وحدة لتحديدها بدقة , فهل للشحنات الكهربائية وحدة قياس ؟
أمام كل مجموعة الآن ورقة عمل للتوصل لوحدة قياس الشحنة الكهربائية ..
=====================================
ورقة عمل ............. التعليم بالترفيه :

http://up.9q9q.net/up/index.php?f=OPmhKFsto

[* طالبة علم *]

تابع عرض الدرس :
:. شحنة الإلكترون = ...............
طريقة التوصل للعلاقة الرياضية :
ورقة عمل :::
* كل مجموعة تقترح علاقة رياضية نربط فيها بين شحنة الجسم , وعدد الإلكترونات , وشحنة الإلكترون .....
** الزمن دقيقتان , تمر المعلمة بين الطالبات وتكتفي بالتعليق على عمل المجموعات ,,,,,بعد انتهاء الزمن تدون كل مجموعة المعادلة التي توصلت لها على السبورة ,, من خلال المحاولات تتوصل للعلاقة الرياضية الصحيحة ..
شحنة الجسم = عدد الإلكترونات * شحنة الإلكترون
سؤال ::
* كل مجموعة تقترح الرموز الرياضية لتمثيل العلاقة السابقة رياضيا ,,,, الزمن أقل ( دقيقة واحدة فقط )
**** حل تدريبات الكتاب
=========================================
المجال الكهربائي :
خيال علمي :
ارتدي القبعة (الخضراء) وتخيلي ماذا سيحدث في حالة تمكنا من رؤية خطوط المجال الكهربائي
=========================================
فرق الجهد الكهربائي :
خيـــــال ......
ذهبت ( هند ) لعيادة صديقتها ( ندى ) المريضة في المستشفى , طلبا للأجر الكبير , من خلال عيادة المريض
كانت غرفة ( ندى ) في الطابق الرابع , والمصعد معطل , عندما صعدت الدرجة الأولى , فوجئت بأن الدرج أصبح مكون من طبقة واحدة , وغير متدرج في درجات متفاوتة كالمعتاد ؟؟؟؟؟؟؟ هل يمكن ( لهند ) الصعود من خلال هذا الدرج ,,,,,,,,, هذا الأمر ينطبق على الالكترونات التي لا يمكنها ( الانتقال ) بدون وجود ( فرق ) في الجهد الكهربائي ,,,,,,
ثم توضح , أن الانتقال يكون من الأعلى إلى الأقل من خلال أمثلة ......
========================================
الواجب المنزلي ::
كل مجموعة تعد مجموعة من الأسئلة ,, بعد دقيقتين ,, من الزمن ,,, ترشح المجموعة الأولى ( مجموعة الإنجاز مثلا ) أفضل الأسئلة , وتدون بخط واضح على السبورة ,,,,,,,,,,, وهكذا بقية المجموعات ,,,,,,, تضع المعلمة علامة ( صح ) على أفضل سؤالين أو ثلاثة ,, باعتبارها الواجب المنزلي ,,, تطلب من الطالبة التي أعدت السؤال بإعداد نموذج إجابة لمناقشته بداية الدرس القادم ,,,,,,,,,
========================================
الأهداف الوجدانية :
يمكن اختيار أي هدف أو جميعها , وينفذ في أي مرحلة من مراحل الدرس :
- عرض فلاش عن البرق ( عند الحديث عن وجود كهرباء في الطبيعة )
- أن الكهرباء نعمة من الله يجب علينا عدم الإسراف في استخدامها
- تقدير جهود العلماء , ودورهم في التوصل للحقائق العلمية , وأن العالم يختلف عن الشخص العادي في الملاحظة الدقيقة للأشياء التي ممكن أن تمر على الشخص العادي مرور الكرام !!!!!!! وبدون أن تلفت انتباهه
=======================================
أخيرا ,,,,,,, تعرض المعلمة على جهاز العرض كفارة المجلس :
( سبحانك اللهم وبحمدك , أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك , وأتوب إليك )
=======================================
وفقك الله ,,,,, وعـذرا للإطـاله ,,,,,

[الينبوع]

يعطيك العافية بقدر مافي هذا العالم من كهرباء

[فجر2003]

عرض رائع جزاك الله خير وجعله في ميزان حسناتك وننتظر المزيد

[زهرة السوسن]

[GLOW="CC0000"]مجهود رائع ياطالبة علم وفقك الله وحفظك من كل مكروه.[/GLOW]

[شماس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة السوسن [GLOW="CC0000"]مجهود رائع ياطالبة علم وفقك الله وحفظك من كل مكروه.[/GLOW]

جزاك الله خيرا على الطرح الرائع فقد اطلت على جزء منه

[فيزيائية والنعم]

رائعة جدا يطالبة علم
زادك الله علما وفهما وتميزا ولاحرمك الأجر

[rooza]

الينبوع

لك كل الشكر والتقدير

.
.
.

طالبة علم

شاكره لك على الطرح الرائع ...... واستفدت منه بقدر كبير

[ميزان]

الله يعطيك العافيه ياطالبة علم معلومات رائعه جدا جدافلا تبخلى علينا بالمشاركه بموضوعات رائعه مثل هذاالموضوع وذلك لأن المعلومات التى طرحتيها بلأسلوب الى استخدمتيه كان جدا مفيد ماشاءالله عليك واشكرك مره ثانيه

[سحــــــــــاب"]

سلمت اناملكم

وهذا ماعهدناه من هذا الصرح العظيم

يعطيكم العافيه