[كاتم الصوت]

iiiiiiiiiiiiiiههههههههههههههههههههههه شي غريب ان تتغير الموازين بين يوم وليلة في اشياء المفروض انها ما تتغير لتحقيق العدالة للجميع على مستوى المملكة الان اصبح المدرس هو المحك الرئيسي للطالب فهو من يستطيع ان يتعاطف ويعطي الدرجات كما في النصف الاول اناااااا لا اقول ان المعلمين غير قادرين على صياغة الاسئلة على العكس في معلمين متميزين ومبدعين ولكن سوف تأخذه العاطفه امام مستقبل الطلاب
وعلى الموم سمعنا ان بعض الدول العربية ما راح تعترف بالشهادة الثانوية اذا صارت الاسئلة من المدرسة ؟؟؟؟؟ وعلى العموم ربنا يكتب الي فيه الصالح العام يارب وانااااا متأكد ان كل معلم يبي يحط الاسئلة راح يحط في باله ان طلابه لازم ينافسو على مقاعد الجامعة بغض النظر عن مستواهم الحقيقي
وبالله التوفيق وعلى فكره هذا مجرد راي وكل واحد له الحق في التعبير عن افكاره

[أول كلامي]

حنا ما قلنا شي عن الأسئلة بس بالأول خلهم يلغون القياس بعدين يصير خير
لأن مع الوزارة و القياس رح تصير نسبتك تحت الـ .............

[البالود]

الله يعطيك العافية أبا يزن

أشكرك جزيل الشكر

لك خالص ودي وتقديري

[ام سميه]

أسوأ قرار فبه صدرت وثيقة إاغاء التعليم في المملكة و أضغ إليه كارثة التقويم المستمر في المرحلة الإبتدائية و المخرجات جيل جاهل لا يعرف للتعليم قيمة و لا للإجتهاد معنى .

[الطموح]

ااااااااااااااااااااااااااه

من الوزاره وتكتمها على الاخبار

بالله الحين ليه ما تصدر تعميم رسمي واضح يبين لنا كل شي ويرسينا على بر

من جد حالتي النفسيه تعبت من كثر ماني شايله هم

ياليت ما كان طلعت مثل هذي القرارات اللي توهتنا بدل ما تطمنا

حسبي الله ونعم الوكيل

[اريج الصباح]

ياخواني و الله جميع معلمينا و معلماتنا فيهم الخير و لابد ان كل زمان و له رجال فإذا كان اختبار القدرات شديد فالله يجعل ما قبله ااخف منه و بارك الله في جميع من علمني حرفا هذا اختبار دنيا

[عملاق الفيزياء]

اسمحوا لى إخوانى الأفاضل ان ادلى بدلوى فى هذا الموضوع واتمنى ان تكون لى وجهة نظر صائبة :
من أراد إخراج جيل مبدع وفعال قادر على مواجهة التحديات فلينظر إلى التعليم
ومن ينظر إلى التعليم لابد له ان ينظر كيف يجعل الطالب مجتهدًا فى تحصيل العلم وكيف يشعر بالحاجة إلى الضغط على نفسه ليشعر بقيمة مايصنع
فاغلى مايحصله الإنسان العلم وأسهل ما يمكنه الحصول عليه الشهادات فكم من أناس يملكون شهادات ورصيدهم العلمى .......... عفوًا لن اكمل ولذا كان على صاحب هذا القرار بدلا من إلغاءاللمسة الجمالية فى التعليم ان يضاعفها ويصبح إختبار الوزارة فى السنتين الثانية والثالثة
هذا لمن يريد ان يبنى رجالا قادرين على تحديات اليوم والغد
وكما يقولون ابكنى اليوم واسعدنى أيام كثيرة .......... خير من أن تسعدنى اليوم وتبكينى أيام كثيرة
ويا اهل الإشراف التربوى لتكن لكم وقفة فى هذا الموضوع فإنها أمانة ........ فعليكم دور ولابد من القيام به وفى النهاية لا أجد أفضل مما قاله المشرف العام أ / الجميلى بئس القرار

[أول كلامي]

انا اشكرك على الكلام الجميل اخوي عملاق الفيزياء
فلتبقى اسئلة الوزارة ولكن لماذا يضعون اختبار القياس بشكل تعجيزي على الطلاب و انت تعلم ان الدرجة المركبة عليها 35 % من المدرسة و 35 % من اختبار القياس و 30 % من الأختبار التحصيلي و هذا هو التعجيز بحد ذاته و كل هذا غير نضام الختبارات اليومي ونقول هذا مو مشكلة بس في بعض المدرسين من ضعاف النفوس يشرحون للطلاب شرح ما تفهم فيه اول الدرس من اخره كل هذا عشان الطلاب يسجلون في التقوية عنده و انا مع قرار الوزارة ان الأسئلة من المدرسة لأن المدرسين مارح يكون عندهم فكرة وشلون بحطون الأسئلة علشان كذا رح يختارون اسئلة من اسئلة الوزارة للسنوات الماضية وهذا هو نضام الوزالرة على العموم .

[ابو لينة]

أما الآن بعد وصل التعميم إلى المدارس


كلاً يغني على كيفية موافق أو غير موافق

[bmw999bmw]

الله يعطيك العافية