[روعة المشاعر]

فعلآآ المشكله مااهي من المعلمااات هي من الطالبات نفسهم انا مره أشرح بثاني عملي وتخيلو قلت ثااني علمي وكنا نحل مسأله وكان فيهااا 25 -صفر من المعرف أي شي نجمعه مع الصفر أو نطرحه يعطي العدد نفسه طبعأأأ ع باالي انهم عاارفين قمت ونزلت 25 عشان أكمل الحل قالت وحده من الطالبات ليش 25 وين راح الصفر بالله لو أنتم مكاني وش تردون عليهاااا ومع العلم أني واجهةاهالمشكله مرتين بالله عليكم من مين الغلط الحين صعبه طاالبه بثاااني علمي أرجع أعيد تأسيسها بالجمع والضرب والطرح بس الله المستعان فيهم

[لوووولي]

وربي انتوا مافهمتوني زين انا اقول الغلط مو من الطالبه من المعلمه انا احب المواد الاخرى بسهوله مو زي الفيزياء طيب المعلمه غلطاتها اكثر من شرحها انا دايم اتخل المنتدى عشان اعرف حل المسائل زين وبدون اغلاط حتى اختباراتها مره صعبه ما احد يحلها الا العباقره والمخترعين ياريت تجوا المدرسه عندنا وتحضروا الحصه بعدين احكموا مدري شلون افهم عليها

[ابو شامان]

:i_angry_steaming:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوووولي وربي انتوا مافهمتوني زين انا اقول الغلط مو من الطالبه من المعلمه انا احب المواد الاخرى بسهوله مو زي الفيزياء طيب المعلمه غلطاتها اكثر من شرحها انا دايم اتخل المنتدى عشان اعرف حل المسائل زين وبدون اغلاط حتى اختباراتها مره صعبه ما احد يحلها الا العباقره والمخترعين ياريت تجوا المدرسه عندنا وتحضروا الحصه بعدين احكموا مدري شلون افهم عليها

اولا المعلمه خريجه جامعه يعني مو بهالبساطه تقولي ماتعرف تشرح انا متاكد انها تشرح
عذرا اختي الطالبة
ثانيا انا طلابي يقولون احنا مانفهم منك والمواد الاخرى درجاتنا عالية واتفاجا ان درجاتهم في الفيزياء اعلى من المواد الاخرى
ثالثا لما تطلب منك معلمة بتعريف اي مصطلح علمي وتقولي مافهمت ووش الي مافهمتيه
انا اتاني احد الطلاب وقال يااستاذ انا مافهمت شي في الفيزياء واخذ عندي صفر
وكان من ضمن الاسئله ماهي وحدة قياس الطول
واكثر من 15 طالب ماحلها وش السبب أكيد بتقولو المعلمة ماتعرف تشرح
واخيرا اتحدى اي طالب يرجع البيت ويذاكر دروسة الا القليل جدااااا

عذرا على هذا الكلام القاسي

[ليال الليل]

انا مؤيد كلام الاخ نيوتن
والجيل الجديد بصراحة وانا معلمة قليل الاستيعاب والفهم ,
بصراحة عقول الجيل الجديد ( المرحلة الثانوي ) كإنها عقول الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية .

[لوووولي]

حرام عليكم افهموني الرياضيات يوم كنت اول ثانوي المعلمه ماتشرح زين نجحت فيه بسهوله لانه من المراجعه تصدقون اني حفظته وحتى جابت في الاختبار نفس الارقام والان الصف الثاني ثانوي غيرها بس ماتعرف تشرح الله يعين والفيزياء كذلك واصعب بكثير والصف الثاني كله يعتمد علىالاول ثانوي يعني كيف نفهم

[لوووولي]

اعطوني حل

[الجيل الجديد]

يااختي العزيزه انا ماراح اقولك ان الخطا منك او من المعلمة بس الانسان إذا كانت عنده قناعة باي شي يسويه يعني الناس اللي حطوا المنهج اوادم مثلك ومثل معلمتك يعني ماينقصك شي عنهم يعني تقدرين تفهمين نفسك بنفسك :a_plain111:
وبعدين مو لازم تكون المعلمة افهم منك ربما يتفوق الطالب على معلمه فكوني انت اللي تتفوقين على معلمتك طبعا مايكون بقلة احترام لشخص المعلمة خلي عندك روح التحدي لنفسك قبل الاخرين انك راح تتفوقين مو بس تنجحين بالمادة وصدقيني راح تتفوقين :s_thumbup:
وبالنسبة للمسائل ضروري تتمرنين عليها يعني لو تجلسين تناظر في شخص يسبح لمدة شهر بعد شهر راح تكوني سباحة أبدا:t_thumbdown: او لو تجلسي لمده شهر والمدرب يشرح لك نظري راح تكوني سباحة :t_thumbdown:
ماراح تتعلمين السباحه إلا إذا سبحتي وجربتي وتدربت :s_thumbup::s_thumbup:
نفس الشي بالمسائل

[حسانا فله]

الحمد الله انو ابله منيره شرحها مووت <<طبعا فيزياء

[محمد ال مالح]

والله الشرهة على المعلمة دامها عارفة أن مستوى هل جيل ضعيف في الرياضيات تترك المسائل الصعبة وتركز على المسائل المعقولة التي تكون الطالبة قادرة على حلها أو تحتاج تذكير بسيط بمعلومة مرتبطة بالرياضيات لتستطيع الطالبة حلها بحيث تطلع الطالبة بمعلومة حتى ولو كانت بسيطة أحسن من تطلع وماهي عارفه شئ

[العقلا]

من اجل فهم اي مادة علمية على الاطلاق نبداء على الشكل التالي
1) ندرس النظري ( تعاريف + تعاليل + مقارنة ................)

2) عندراسة القوانين الفيزيائية ندرس التناسب الطردي والعكسي في العلاقة وهو اهم شيئ في الفيزياء
3) من اجل فهم حل المسائل اولا ندرس المسائل السهلة ونتقن الحل فيها ثم ننتقل الىمثا ل اصعب منه بقليل وهكذا