ملتقى الفيزيائيين العرب > قسم المناهج الدراسية > فيزياء المرحلة الثانوية. > الصف الثالث الثانوي | ||
اللي عنده اي استفسار عن الدليل وجدول المواصفات انا بالخدمة وتحت امركم |
الملاحظات |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#41
|
|||
|
|||
![]() لو سمحت السؤال الأول (أ) نحن مقيدين ثلاث تعاريف أو أربع مصطلحات بأربع درجات مع العلم ان ان الشروط مادة الفيزياء المصطلح فيها لايتجاوز نصف درجة والتعريف بدرجة وجزاكي الله خير
يمكنك زيادة المصطلحات او التعاريف لكن راعي حجم ورقة الاسئلة بمعنى لاتزيدين كثير |
#42
|
|||
|
|||
![]() لاحظنا انا وبعض المعلمات عند تطبيقنا للدليل الإرشادي لاحظنا لايتطايق مع جدول المواصفات مهما حاولنا ذلك فتكون التقريبية للتطابق 70%
اذا كنتي تقصدين التطبيق غير منطبق فالمسائل صنفناها تذكر وفهم وتطبيق اثناء وضع الدليل ارجع واكرر الدليل للاسترشاد به لكن اللي واجب عليك اتباعه هو جدول المواصفات |
#43
|
|||
|
|||
![]() السلام عليكم
اختي الكريمة ارجو الا تتأخري بالرد علينا الاشكالية الثانية بالنسبة لي ( عدم توافق الدليل الارشادي مع جدول المواصفات ) - فمجموع درجات اسئلة التطبيق في الجدول 4 درجات بينما في الدليل مجموع درجات اسئلة التطبيق 9 درجات !!!!!!!!!!!!!!!! فما الحل هل نلتزم بالدليل ونتجاهل الجدول ام ماذا ؟؟ مشرفتنا اتبعي جدول المواصفات واسترشدي بالدليل لكن الاهم هو جدول المواصفات |
#44
|
|||
|
|||
![]() مشرفتنا الكريمة / لو لم يبطبق جدول المواصفات على اسئلة معلمة ما ماذا سوف يحدث لها غير المسائلة ؟؟؟!!!! بمعنى ماهو العقاب الرادع في هذه الحالة ؟؟!!
أنا وضعت الأسئلة واتبعت جدول المواصفات بالضبط من الوزن النسبي لكل فصل ولكن وجدت أن الأسئلة جدا طويلة على الطالبات فققررت أن ألغي بعض منها لأن المهم لدي هو بناتي فلا أريد وحدة تنهار بسبب الأسئلة ومعروف النسبة كم للمدرسة كم والبقي رايح اختبار قدرات فليه التعقيد ؟؟!!! |
#45
|
|||
|
|||
![]() مشرفتنا الكريمة / لو لم يبطبق جدول المواصفات على اسئلة معلمة ما ماذا سوف يحدث لها غير المسائلة ؟؟؟!!!! بمعنى ماهو العقاب الرادع في هذه الحالة ؟؟!!
أنا وضعت الأسئلة واتبعت جدول المواصفات بالضبط من الوزن النسبي لكل فصل ولكن وجدت أن الأسئلة جدا طويلة على الطالبات فققررت أن ألغي بعض منها لأن المهم لدي هو بناتي فلا أريد وحدة تنهار بسبب الأسئلة ومعروف النسبة كم للمدرسة كم والبقي رايح اختبار قدرات فليه التعقيد ؟؟!!! عزيزتي علشان كذا وضع الدليل الارشادي ارجعي للدليل لعله يساعدك وبعدين في نقطه مهمه انتي عندما تضعين فقره في الاختياري مثلا مسالة تكونين حققتي ثلاث اهداف (تذكر تفهم - تطبيق )لان الطالبه لايمكنها تطبيق القانون الا بعد تذكره وفهمه |
#46
|
|||
|
|||
![]() غفر الله لك اختي الكريمة - لاحظت وقت ردك ودعوت لك بالسداد ..
|
#47
|
|||
|
|||
![]() غفر الله لك اختي الكريمة - لاحظت وقت ردك ودعوت لك بالسداد ..
اللهم ااااامين وياك |
#48
|
|||
|
|||
![]()
![]() |
#49
|
|||
|
|||
![]() ماذا عن مدارس تفعيل المختبرات الدرجة عندنا من 25 ولا أحد معبرنا لا بدليل ولا بجدول مواصفات الله المستعان أنا سددت وقاربت بالنسبة والتناسب .
|
#50
|
|||
|
|||
![]() |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
انواع عرض الموضوع |
![]() |
![]() |
![]() |
|
|