أهلا وسهلا بك إلى ملتقى الفيزيائيين العرب.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
12-09-2006, 23:52
|
|||
|
|||
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بالنسبة لدرس الضغط يمكن طرح سؤال :ايهما اسهل المشي بحذاء بكعب عالي على الرمال ام بحذاء بدون كعب؟
|
|
#2
13-09-2006, 13:00
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكما وجزيتما خيرا ...
ننتظر إبداعتكم ،،،
|
|
#3
15-09-2006, 00:34
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
ياريت الي يطرح سؤال يجاوب عليه؟؟؟؟؟
|
|
#4
15-09-2006, 10:50
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
مشكر اخوي
فكره رائعه
|
|
#5
16-09-2006, 17:47
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
الموضوع رائع للغاية
أتمنى أن تفتح صفحة لثالث (بنات) درس المنهج العلمي >>>>>>>>>كان تمهيدي للدرس أحضرت صندوق صغير وضعت فيه مجموعة من الأقفال وسألت التلميذات على ماذا يحتوي؟؟؟ هل يمكن أن يوجد به سيارة !!!!!!!!!!!! أو ............ ماذا عن الحجم ,الصوت ,الثقل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أتمنى أن تكون الفكرة قد اتضحت
|
|
#6
16-09-2006, 21:30
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
مشكور جدا يا أستاذ ناصر وموضوعك في بالي وابغى اشارك فيه لكن التحضير وتغيير المناهج علينا هو اللي عطلنا ..
اعتذر منك لأن كل مستفيد المفروض يعطي كمان .. مشاركتي في ـ درس ( محاور الإسناد ): مثال رائع ذكره اينشتين في كتابه أننا لو وضعنا كرة على طاولة وبدأنا بتحريكها ثم أخذنا في ملاحظة هذه الحركة ثم جاء شخص وقام بتحريك الغرفة التي أنت تقوم بتجربتك عليها والعمل على دورانها ، هل ستصل إلى نتائج صحيحة ؟ هذا مانصنعه دوما نحن ندرس الحركة دون اعتبار أننا على الأرض وهي غير ثابته ومستمرة في الدوران . ومنها نتوصل إلى حل للمشكلة أننا لابد أن ندرس الحركة بالنسبة لنقطة ولا نترك المسألة مطلقة . ( طبعا تختار ألفظ تناسب سن الطلبة ، وتذكر المقدمة بصورة قصة تثير الخيال العلمي الذي لا بد أن يوقض في الطالب لأن مصدر الإبداع ـ أنا احب جملة اينشتين " أن أشد الأشياء استغلاقا على العقل في هذا العالم أن العالم يمكن تعقله " تقريبا نفس فكرة مقولة كلفن المطروحة ولو أنها قد تكون كبيرة شوية على أول ثانوي ، أنا أحب أن اشرحها في سنة ثاني علمي في بداية معادلا الحركة ، على أساس من دقة الكون الذي تعجب منه اينشتين يمكن وضعه في قوانين ( أرجو أن الفكرة قد اتضحت )
|
|
#7
19-09-2006, 20:52
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
بارك الله فيكم
وجزيتم خيرا ننتظر المزيد ...
|
|
#8
15-11-2009, 18:33
|
|||
|
|||
|
رد: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
الله يعطيك العافية ع الأفكار الجميلة والرائعة بالفعل
إذا ممكن مساعدة؟؟ هل هناك اعجاز علمي يمكن الاستفادة منه في فصل ( القوة والضغط في الموائع الساكنة)؟؟
|
|
#9
04-10-2006, 04:10
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
افكاااار رائعة
لدرس وصف الحركة يمكن استعراض وصف منزلك لاحد اصدقائك باشارة المرور او احد الفنادق او محطات الوقود وليس مثلا بسيارة كانت تسير او بصندوق البلدية او بسرد قصة جحا الذي خبا كنز في الصحراء بسحابة حمراء؟؟ ويمن عرض وصف جميل لمنزلك بالصورة كنقطة مرجع عن درس السرعة عرض بور بوينت لحوادث مرورية او لعداد السيارة ونري الطالب او الطالبة موقعه في السيارة وتنمية اتجاه بعرض القرار الوزاري بفرض عقوبة السجن لمن يتجاوز حد السرعة ولكم تقديري
|
|
#10
04-10-2006, 13:34
|
|||
|
|||
|
مشاركة: بُغية المريد...في أفكار التمهيد ... للمنهج الجديد
رااائع
أخي الكريم العين السحرية ننتظر المزيد
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
العرض المتطور
|
|
الساعة الآن 23:03