الدقة و الضبط

[مدرسة فيزيائية]

لو سمحتوووووو
أحد يفهمني ص 17 من كتاب الطالبة:
ليه تختلف دقة قياس كل طالب عن الآخر؟(كيف تم حسابها) ؟

[*بيان*]

كل طالب كرر لتجربة عدة مرات وكان التفاوت في قياسات الطالب الواحد كما هو موضح في الرسم ومنه نفهم أنه كلما كان التفاوت كبيرا كلما كانت الدقة أقل وهذا يعود إلى أداة القياس المستخدمة وطريقة القياس المستخدمة .
اي الطالب الثالث أكثر دقة لتقارب نتائجه أي بخطأ قياس أقل من البقية.

[مدرسة فيزيائية]

هل هي قيم عشوائية , يعني لا يوجد طريقة أستطيع من خلالها أقيس دقة قياس الطلاب؟
وكيف تختلف دقة قياس الطلاب مع العلم أنهم يستخدمون نفس أداة القياس( لأن تم تمثيلهم برسمه وحدة؟؟

[خالد بن نيوتن]

الطالب اجرى القياس ثلاث مرات
مثلا الاول :
1- 14.6 و 14.8 و14.4

متوسط النتائج هي 14.6 اذا قد زاد في قياسه عن المتوسط ( 0.2( )مره ونقص في قياسه عن المتوسط (0.2) مره
نسبه هامش الخطأ هي + 0.2 او - 0.2

ان شاء الله وصلت المعلومه

[مدرسة فيزيائية]

ايوووه الحين فهمت...
الله يعطيكم العافية بصراحة فكيتوا عقدتي من هذه الصفحة ( بيان و خالد بن نيوتن)

[الجمرية]

الله يعطيكم العافية
الآن فقط فهمت الرسم في هذه الصفحه

[منى حسين]

طيب كيف يمكن حل المسألة 36و37 ص25

[غلا2007]

تم التوضيح .. شكرا لك ..