المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيزيائية خطيرة (المشاركة 319692)

ياجماعة كلمة: معليش سبقك اليها غيرك يا.....

زي البرنامج كل واحد يشوف اسمو فيها ,,, لاتحسبو الناس بتشوف اسمائكم كل واحد بس اسمو

وبعدين انا اعاني من نفس المشكلة في (تدني عقليات) الصف الأول الثانوي

ومااعرف ايش الحل بحكم اول سنة تدريس واني في مدرسة خاصة الطالبات فيها لسانهم " طويل"

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khaled1966 (المشاركة 318624)

شماس
قيل إذا أخطأ الطالب يلام المدرس .....................
ولكن لا أشك بقدرات إستاذي القدير أبو صالح بارك الله بجهودك ..............
إذا كان هذا حالكم مع كل الأمكانيات المادية المتاحة للطالب في مدارس المملكة
ماذا نقول في مدارسنا حيث الفقر الشديد لمثل هذه الأمكانات أقلها عدم توفر الأنترنت .................
نعم يجب علينا أن نغير أسلوب العمل واسلوب التدريس فعزر مننا نحن ( المجتمع كل متكامل ) وليس فئة محددة ..........
قيل أن أردت معرفة أحوال مجتمع ما فنظر لمجال التعليم فيه ومجال العدل فإذا كانا بخير كان المجتمع بخير ...........
نعم أنا مع نظرة التغير والتطوير في مجال التعليم ولننتقل من أسلوب الفحص والأختبار التقليدي الذي لا يغني ولا يسمن من جوع ..............
لننظر بأسلوب أفضل فطالبنا ليس بالغبي ومدرسنا ليس بالضعيف ولكن السلوب أصبح قديم وغير مجدي ....................
لقد جزنت جداً لما عرضته أستاذي القدير [type] ناصر [/type] في موضوعك
[motr]لمن يريد أن يواسني [/motr]

المنتدى : الصف الأول الثانوي"> الصف الأول الثانوي
لكل من يريد أن يواسيني !!


بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


لم أكره التدريس مثل كرهي له في الأسبوع الماضي !!

ولم أتلفظ بالشتائم والتهزيء مع الضرب بالعصا وباليد مثل الأسبوع الماضي ؟؟

لقد كدت أفقد عقلي وأصاب بالجنون !!

لا تلوموني أو تحكموا عليّ قبل أحدثكم بما جرى ..

كان الأسبوع الماضي هو موعد الأختبارات الدوريّة ولأن كثير من طلاب الصف الأول ثانوي قد أخفقوا في الأختبار الدوري الأول ، زاعمين بأن أختباري صعب ، أقترحت عليهم أن يقوموا هم بأنفسهم بإعداد الأختبار بحيث يكتبوا لي 16 سؤالا في الفصلين الأول والثاني وسأقوم بأختيار 10 أسئلة منها ...

ما رأيكم ؟؟

أليست فرصة للتعويض والحصول على درجات عالية ؟؟

و لكن النتيجة ... لا جديد فالدرجات بين :
صفر و 1 و 2 و 3 ... وقليل منهم حصل على أعلى من ذلك

أنظروا ... هذا الأختبار الذي كتبه الطلاب بأنفسهم .. يا زين الخط !!!





وهذا بعد تنسيقه .. وتنويع صيغ الأسئلة !!




القصة بإختصار : " لا مبالاة "



:m_yes:
:words_cut:
:i_angry_steaming:
:fantastic_new:
:i_angry_steaming::i_angry_steaming::i_angry_steam ing:
:k_crying::k_crying::k_crying:

حسبنا الله ونعم الوكيل ،،،،،،،،،،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوصالح111 (المشاركة 320907)

الاخوة الكرام انا معلم بأكبر ثانوية بالرياض والحقيقة فيه خربطه مع الاخ خالد شكله غلط بالعنوان ( الاسم ) بالنسبة لي في هذي المدرسة ولله الحمد الطلاب عندي درجاتهم مرتفعه ولله الحمد مع العلم بأن الاسئلة متوسطة بحيث يكون هناك سؤال للمتفوقين والحقيقة عدد طلاب اول ثانوي 320 طالب سبع فصول أكثر من 200 طالب حاصل على الدرجة الكاملة ولله الحمد وانا استخدم طرق مميزه للتعامل مع الطلاب منها :
1- تسهيل المادة بصوره كبيره ( لأن بعض الطلاب يأتي للمدرسة وهو مشحون بأن الفيزياء صعبة وهذا الشي يجعل الطالب يتعقد كثيرا فأحاول اسهل المعلومة للطالب وكذلك اكلف الطلاب بإعداد ملخصات ودروس بوربوينت وهذا الشئ يجعل عند الطلاب انطباع ان المادة سهلة ولذلك يتقبلوا المعلومة بصورة سريعه .
2- عندي فصل لي خاص يوجد به اجهزه عرض وبالتالي غالبية الدروس على اجهزة العرض وهذا يجعل الطالب يغير من جو الفصل ويأتي على درس رائع ممكن لو قرأه لوحده فهم .
3- اشجع الطلاب ودائما ما أسأل الطلاب الضعاف وأقول لهم دائما واحد من اثنين يا أروح عليك الدرجات كل سؤال خطأ بدرجه او كل اجابة صح بدرجتين فيحس الطالب ان المعلم حريص عليه فيجتهد من نفسه ويحترم المعلم بصورة كبيرة .
4- وهو من أهم الاشياء وهو ضبط الفصل .
وهناك أشياء اخرى اطبقها على الطلاب تجيب نتائج باهره ولله الحمد نسبة النجاح العام 100% و ان شاء الله هذا العام .
واهم هذي الاشياء أن يخاف المعلم الله سبحانه وتعالى وأن يعلم أن الطلاب أمانة في عنقة واذا رأئ الطالب أن المعلم مجتهد ومهتم راح يجتهد ويهتم ويحترم المعلم بدون تهديد ولا عقاب .
اخوم ابو صالح .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة متفيزقة مبدعة (المشاركة 326786)

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www.phys4arab.net/vb/mwaextraedit2/backgrounds/13.gif');background-color:burlywood;border:4px inset chocolate;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]وش هالمسخرة وين عايشين اي مدرسة والله لو انا الاولى على المدرسة
بس مالم افهمه سبقني بها غيري لييييييييييييييييييييييييييييييييه[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د سعيد صباغ (المشاركة 326090)

الأخ العزيز خالد
أنا في هذه الفترة غالبا قيد الاستقالة إن شاء الله
عندما كنت في حلب كنت ادرس طلاب الماجستير والدبلوم بعد التخرج ثم قررت النزول للسنة الثالثة و الرابعة لأصيغ الطلاب كما يجب حسب ما أجده الأفضل لهم ثم قررت النزول للأولى جامعية كي يبدأ الطلاب صح ثم سافرت واتضح أنه يجب النزول للثانوي لتطوير التعليم وقال لي أحدهم معك معك ستنزل للابتدائي وفعلا يبدو أن الأساسات غير سليمة في الوطن العربي كله وأنا على نوع من الإطلاع على تجارب الخليج وسورية ومصر والجزائر والأردن وفلسطين الحبيبة .


من المسؤول :الأهل بنسبة 80% لأنه المتغير القابل للتحريك .

لا ليس الأهل فقط بل المجتمع علينا أن نغير من مفاهيمنا الكثير حول التطور والتقدم لكي نسبق الأمم المتقدمة علمياً
لا ننسى أن التتار والمغول قد هزموا الدولة العبالسية وقضوا على خلافتهم ولكنهم سرعانما دخلو بدين الأسلام وذلك لأن أخلاق الأمة المهزومة كانت متطورة أكثر من أخلاقهم ونرى لدى الغرب مافقدناه من صدق المعاملة ودقت المواعيد
لقد نسينى حديث الرسول " إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاقي "

أو ربما كان الموضوع كله فرط حساسية من المدرسين الغيورين الذين يريدون الانتقال بطلاب لسوية طاقية أعلى .ربما كان من الأفضل علاج هؤلاء المدرسين ليصبحوا بلا حس ولا حساسية .