|
ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
السلام عليكم ..
قسم بالله العظيم انه منهج مشتت.. واول مايشتت فكر المعلم الواحد مو عارف وش يعطي ياخي ارحمونا وانا مامدح نفسي منهجي واعرف اشرحه.. بس هذا منهج يبغاله اربع حصص يوميا اضف الى ذلك اسئلة في كل مكان ومعظمها اسئلة مهمه الواحد وش يسوي بالمنهج هذا مواضيع مو قادر اخلصها بحصتين ومو قادر حسب الخطه مطويات ..خريطة مفاهيم..مراجعه ..تقويم ..معومات اثرائية ..فكرة بداية الدرس ..رموز جديدة بالانقليزي.. اروح لاولى اكتب رموز انقليزي ..ارجع ادرس ثانيه اتلخبط اكتب شئ انقليزي وشئ عربي ضعنا.. والى كل معلم ومعلمة لاتلوم الطالب او الطالبه اذا جاب 1 او 2 او 3 مسسسسسسسساكين يجي من ثالث متوسط مو عارف يحووول المتر الى كيلو متر.. انا اول معارض بمملكتنا الحبيبة لهذا المنهج ..مع انه قيم جدا ولاكنه مبعثر للافكاااار ومشتت للذهن للمعلم قبل الطالب .. ماجروهايل اخطأت عفووا لانرررررررررررريد منهجك.. والسلام عليكم |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
وأنا أضم صوتي لصوتك
فعلا منهج ما يناسبنا جميعا وكله كوم ومختبر الفيزياء كوم ( كاميرا فيديو ومصعد ) الله يرحم حالنا بعض المدارس نوابض ما فيها إللي يناظر فوق تنكسر رقبته ( نرجو التوجه لمناهج موزنبيق بدل امريكا مره وحده ) |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
يا أخواني الاعزاء المنهج موضوعاته رائعه ولكن تحتاج إلى تنظيم لان تنظيم الكتاب غير جيد وكما قلتم تحتاج إلى وقت كافي حتى يستوعب الطالب
لاتنسون احنا مع التطوير واحنا ما نرفضه لكن يبي له وقت وجهد والله يعين |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
شكر ا للجميع على ابداء ارائهم ..اكيد احنا مع التطوير ..لاكن والله العظيم لو كان ندرس منهج العام هذي السنة لاكانت الفائدة اكثر...
ومنهج ماجرو هايل ليس قران منزل ..احنا مع المنهج بانه منهج رائع وهذا لاشك فيه .. لاكن اذا كانت هناك حصيلة علمية لطلابنا في هذه السنة فصدقووني لن تتجاوز 20 بالمية .. |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
المنهج جميل بالنسه لي
وطلابنا ليسو اقل ذكاء من الطالب الامريكي |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
انا ضد التطوير الغير مقنن
اسمه تطوير - اي تبدا بتوزيعه على مراحل - ولاتخبط فيه على اول ثانوي يااخواني ويااخواتي ارفقوا على طلاب اول ثانوي فهم كبش الفداء من هذا التطوير المفاجئ والجامح في توزيعه |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
ايه والله انك صادق قلت كل اللي بخاااااااااطري انا ل يوم اذا فتحت التحضير اقعد اصيح لين اشبع بعدين رغما عن انفي احضر واتشتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
لااااااااااااااااااااا وعلى فكرة
وانقل لكم ماقيل لنا بالدورة نقلا عن المشرفة اللي حضرت الدورة الاساسية بالمنطقة الشرقية ان سلسلة ماجروهيل جربت بامريكا وفشلت وبدات بتطبيق المناهج الماليزية ونحن ناخذ المناهج الفاشلة كتطوير لمناهجنا حسبنا الله ونعم الوكيل ِ |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
قبل التطوير يجب تهئيه المكان المناسب بمعنى مدرسه بها معمل متكامل مجهز متصل بالنت اجهزة عرض وخلافه بعدين نطور وربي كل معلم يمدح انه مبالغ!!!! هل تعرفون ان فيه مدارس بمناطق نائيه ليس بها معامل وبعضها داخل المدن تفتقر الى أبسط الاشياء مثل النوابض والمعامل فصول عاااااااااااديه "( شي مخزي )
هل تعلمون أن أعداد الطلاب بالفصول أكثر من 40 بالله كيف نطبق هذه المناهج !! اذا كان أمير الملتقى أ- ناصر في مدرسه تعتبر في مدينه ويوفر جهاز العرض ع حسابه مابالكم بمدارس القرى نحن نعلم أن التعليم له نصيب الأسد من الميزانيه لاكن هل تصرف بما يخدم الطلاب والمعلمين !! والله يالحبيب انا بالنسبه لي أرى تخبط لا وازيدكم من الشعر بيت اليوم تم توزيع كتب في أحد المدارس الثانويه لمادة E مطور وسحب الكتب السابقه بعد 6 أسابيع وما نقول غير الله يخارجنا ! |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
ليس كل ما في الكتاب يقال المسائل لك الاختيار فيها بالنسبة للمفردات توجد في نهاية الفصل فقط حاول ترتيب المعلومات قبل بدء الحصة دمتم في حفظ الله |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
فعلا لقد قلتم ما في نفسي
فأنا أشرح وأجد نفسي في وادي والطلاب في وادي آخر وكأني أكلم نفسي...والله المستعان |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
1- كما قال أستاذنا البالود .... الرفق الرفق ...
2- الكيف لا الكم 3- لا يكلف الله نفساً إلا وسعها ... |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
بجد حسبنا الله ونعم الوكيل
الله يعيننا ويعين الطلاب والطالبات كرهت التدريس بسبب هذا المنهج صار نفسي استغيل |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
أنا أبغى أقول لإدارة التعليم ( إذا أردت أن تطاع فأمر بما يستطاع )
وبما إنهم شايفين إن التمارين كثيرة ولا يوجد وقت كافي لحلها ليه يحطونها؟؟؟ والمفروض أول شي يطورون مدارسهم بعدين مناهجهم ,, لكن للأسف المدارس ( مكانك سر) اللي مستأجر واللي يروحون مسائي عشان المبنى آيل للسقوط .. وغيرها من الأسباب اللي... لاتليق بمثل إمكانيات هالوزارة.. |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
منهج فاشل بمعنى الكلمة
انا اشرح للطالبات واخذ حصص اضافية واعيد وازيد واعطي اوراق حل مسائل وما في فايدة جاني المرض والقولون التهب عندي وكمان جاني انتداب حسبي الله عليهم ونعم الوكيل ما صرت اجلس مع زوجي وعيالي .... وكله بسبب التطوير حررررام ...حرااااام ... حررررررام اتقوا الله فينا في النهاية بنستقيل ونرتاح بلا تطوير بلا كلام فاضي اللي في المناصب جالسين يتامروا ويتشرطوا يا ريت هم يبداوا بشرح المناهج للطالبات والطلاب واحنا نحضر معاهم وبعدين نتطور كلنا سوا يعني ايشبها المناهج القديمة والله انها تجنن وواضحة وسلسة اما الان الله يستر على البنات لانه ثلاثة ارباعهم راح يرسبوا طالباتي اليوم يقولولي يا ريت يحذفوا الفيزياء يا استاذة قلتلهم يا ريت والله ... من فمكم لباب السماء |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
وكمان المشرفات يتامروا والله يعلم بس كيف كانوا يشرحووا بس خلي الطبق مستور |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
الاخت جووود احترم وجهة نظرك ..ولاكنها غير مقنعه بالنسبة لي ولا حتى صفر بالمية اذا ليس كل مافي الكتاب يقال.. فلماذا التطوير ..وبعدين هناك مسااائل متعدده لها نفس الفكرة وهناك اسئلة بافكار اخرى ومهمه بالنسبة للمنهج .. المسائل مهمه جدا ولست حرا للاختيار فيها فهناك رسوم بيانية ..ومسائل لاستنتاج قوانين ..ومسائل كثيرة جدا ..نحل ايش ونخلي ايش .. انظرو الى المسائل صفحة 24-25 كلها مهمة ماعدا سؤال 38 ومن يقول غيرك ذلك فانه لايفقه شيئا اخت جوووووووود اذا انتي مع التطوير فحاولي ان تغيري من قناعاتك حول هذا المنهج .. علما بأن الباب الثالث هوووووو الاكثر تشتيتا ..وحسبي الله ونعم الوكيل |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
بس المفروض يعيدون صياغة المنهج هذا |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
شكرا للجميع ..
هذا المنهج يحتاج الى رؤية علمية ودراسة شاملة لمكونات هذا المنهج من متخصصي علم الفيزياء .. ومن وجهة نظري التي اعتقد والله اعلم انها لن تتعدى هذا الملتقى الرائع يحتاج الى تنقيح هذا المنهج وصياغته بطريقة افضل وسرد الافكار بطريقة منظمة والوصول الى حقيقة وعنوان كل موضوع يتم تدريسه من خلال هذه الافكار المرتبة .. لانه بصراحه هذا المنهج المطور يريد من الطالب بنسبة 70 فالمية ان يبحث الطالب عن المعلومات التي تخص كل موضوع .. ولاكن المشكلة بطلابنا الا من رحم الله انه لا يبحث ولا يريد ان يبحث فاصحبت المهمه كلها على المعلم وليس بالضرورة ان ندرس كتاب ماجرو هايل اذا كنا نبحث عن التطوير لماذا لانبحث عن كتب اخرى افضل بكثير من هذا الكتاب مثل كتاب اساسيات الفيزياء لبوش وغيرها من الكتب او تتم اعادة المنهج السابق مع شئ من التطوير الحقيقي وليس التطوير المشتت .. واذا كنا نريد التطوير حقا فلنبدأ اولا باولى ابتدااائي ..ثم ثاني ..وثالث .. سنه بعد اخرى حتى نصل الى ثالث ثانوي اوما ان تأتي الى اولى ثانوي بعد كل هذه السنين تريد ان تطور ..من جد افكار عقيمة اخر شئ بقووله هذا الكتاب يتعب المدرس ويقل راحته.. ياليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييت تشوفووو لنا حل .. عن اذنكم ولي رجعه |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
هل يعقل أن جميع مسائل الكتاب لابد أن تحل ؟؟؟؟ نترك الإجابة لمن يفقه في المنهج يا أخي الطالب يقرأ تذمراتنا ونحن فقط نتذمر أين الخطوة الواثقة التي لابد أن نتخذها !! المنهج أياً كان لابد أن نعمل ما بوسعنا لايصاله للطالب بطريقة محببه وسلسه وإن لم نستطع لايكلف الله نفساً إلا وسعها المنهج جميل وأفضل بمليون مرة من المنهج الذي درسته أنا عندما كنت في المرحلة الثانوية شكراً للجميع |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
اخت جود لم تأتي بجديد نحن نعرف ان االمنهج رائع ورائع جدا.. ولم نتذمر منه لاننا لانعمل .. بل نعمل بكفأءه عالية ..وعندما يضيع المجهود الذي نبذله هباء منثورا هناك خلل..ولسنا هنا بصدد خالف تعرف.. الجميع يشتكي من هذا المنهج في كثرة مصطلحاته ومسائلة وافكارهها وهي مهمة بالنسبة بنا ونعلم ان الله لايكلف نفسا الاوسعهها .. لاكن بالنهاية ماهي الحصيلة بيننا كمعلمين من خلال شرح هذا المنهج هل سنختلف في نقاط معينه من خلال الدروس .. البعض يعطي مسألة ومسألتين ..وهذا ممكن يكون كافي حقا.. اذا مافائدة بعض المسائل المهمه والتي ارى انها بحاجة جدا لشرح . اما مسالة يسر ولاتعسر ..اذا استخدمناها فلاداعي للتطوير..ولا ندعو اليه ونحن هنا من المستحيل ان نحل كل المسائل ولاكن من المستحيل ايضا ان نكتفي بمسألة في كل موضوع.. الجميع رأيتهم امامي من ينتقدون هذا المنهج ..سواء من كان ذو خبره من المعلمين القدامي او المعلمين الجدد.. وعندما نتذمر هذا ليس معناه ااننا لانستطيع الوصول الى شرح المنهج.. انما نتذمر من اجل طالبنا العزيز ..اذي من الممكن ان يقرأ كلامي الان ..حتى نصل به الى معلومة يستفيد منها .. لان العمل اماااااااااااااااااانه.. |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
شكرا لردووووووووووووووودكمـ..اتمنى ان نستفيد من افكار بعض..
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
مشكور على الدليل تم التحميل |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اخوي لن يفيدنا البكاء ولا العوووويل :k_crying:
شد حزامك وشمر عن ساعديك واستعن بالله الله يعين اللي تدرس المراحل كلها فيزياء وعلى قولت واحدة من الاخواااااااااااات جانا القولون ولي اسبوع مريضه وحتىبعد الدورة زادت الاعباء ماقلت مااحد حاس فينا ولافي الطالبات اللي راحوا ضحية:words_cut: والله لو نتكلم ونقول ماراح نستفيد وماانكر ان المنهج مشتت ذهنيا للطالبات ومعلومات كثيره وجديده عليهم والحصص ماتوفي معانا ياليت شعري من غرني بالفيزياء:t_thumbdown: |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
السلام عليكم ورحمة الله .
أنا شكلي راح أنضرب لأني من مؤيدي المنهج الجديد . مرة عاجبني ، ومرة سلس . عيوبه تنحصر في إن طريقته ( جديدة ) ومختلفة عن كل ما درسناه سابقا . حتى أنه يختلف عن الأساسيات التي درسناها بالجامعة [ أهداف بلوم وغيرها من المواد التربوية ] . عموما ومن وجهة نظري . أنا بالفصل الأول تعبت في إعطاؤه لعدة أسباب : أولها تطبيق ما قالته الموجهة بالحذافير ! " أقرأوا أهداف الفصل للبنات ، خذوا حصة كااااملة على شرح أهداف كل فصل ومعاه تجربة استهلالية ، ركزوا عالتفكير الناقد ...... " عرفت أنها أشياء ممكن نسوي لها تجاوز ، أو اختصار في دقائق معدودة . ثانيها اعتماد الطالبة على الكتاب في كل شيء وعدم رجوعها لدفتر أو أوراق دروس هي أساسا جاية من متوسط ومتعودة على شي ، واحنا فاجأناها بإنجليزي ! واعتمدي على نفسك ، وتجارب في تجارب ...... كل اللي المفروض كان يصير ، طمأنتها بأن المصطلحات والرموز مع الوقت راح تتعود عليها ، وما راح نحاسبها بشكل كبير وممكن نتغاضى . ونسوي لها دفتر وبس . بالنسبة لمختبرات الفيزياء الفيديو التابع لكل مختبر يكفي ويوفي . وأساسا ما هي داخله في تقييم أو اختبار الموضوع سهل ، لو إحنا سهلناه لاحظت انه الفصل الثاني مشى معايا زي الحلاوة وبكل سهولة لأنه أنا والبنات تعودنا عليه وصرت مرنة شويه بأني أتغاضى عن بعض الأشياء الجانبية لي تعليق أخير على كثرة المسائل ! المسائل كثيرة ؟ أنا ما أشوفها كثيرة أبدا ! المناهج القديمة مسائلها نفس العدد لو ما كانت أكثر شوية بعدين بالمقابل المنهج الجديد الدش فيه والمطلوب نظريا قليل ، والتركيز على العملي والحسابات و هذي المسائل تنحل في ثواني لو البنت فاهمة الدرس نحل اللي نقدر عليه والباقي واجب الله لا يهينهم والله مناهج حلوة لو احنا بسطناها وزدناها حلاوة . تحياتي |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
بصرحه المنهج صعب جدا ويحتاج الى اعداد الطلاب طلان الصفوف الاولية
1-من الصعب تطبيقة على الطلاب الاول ثانوي وهو منهجه في المتوسط قديم 2- الحصص غير كافية لدرجه ان عداد الدروس اكثر من الحصص 3- الطالب ضعيف في الغة الانجليزية 4-الطالب لايعتمد على نفسه يريد ملخص وبس مايبغي يفهم المهم النجاح اسباب كثير لا ادارة جاهزة ولا مشرف تم اعداده لا المعلم تم اعداده ولا الطالب جاهز للتغيير يعني كل واحد يرمي السبب على علي الثاني مع احترامي للاحت نسرين كثير تبالغ في في كلامها |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
أخي ابو شامان .
أنا مثلك كنت أشوف المنهج صعب ، لكني سهلت الموضوع على نفسي بأني اتخذت خطوات ذكرتها في ردي السابق . كلامي راح يكون مبالغ فيه لو اني أذكر نقاط ما أقدر أطبقها لكني وضعت أهداف أساسية طبقتها بالفعل وأهداف ثانوية أحققها لو فيه وقت وارتحت نفسيا بعد ما رتبت وضعي من دا المنهج . انا على حسب مستوى طالباتي و الطريقة اللي يفهموا بها خلتني أغير من استراتيجية تدريسي بشكل كبير . صدقني ما في شي مستحيل ، ولو تتمعن في المنهج بتلقى انه كلمتين ورد غطاها . وبالنسبة للإنجليزي اللي مسوي معضلة للطالبات والطلاب . هي كلها أرقام ورموز ، ولا انت تلزمهم بمصطلحات ؟ مو معقول أبدا انهم في آخر الترم ما راح يعرفوا انه السرعة v والتسارع a والزمن t ووحداتهم m/s و s ! أتمنى إنه انت وكلنا نوصل لقناعة انه منهج خفيف جدا وممتع بالفعل ، وراح نبدع فيه بالشيء الكثير معلومة مهمة : شعب أمريكا أقل من شعبنا ذكاء بمراااحل ! تحياتي .* |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
مو الي يقهر زيادة ... انهم يقولون طبقوا علينا منهج كاليفورنيا تحديداً لان الطالب الأمريكي ( مايفهم) ما أبغى أقول كلمة غبي .. زي الطالب الأمريكي !!
|
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
انا مادري هل لو تكلمنا كلامنا سيصل للعالم اللي فوووووووووووووق ..
ولا لاحياة لمن تنادي .. قسم بالله العظيم وانا اتحدى الجمييييييييييع ..ان كل من يدرس هذا المنهج يتعب فيه كثير ولا راح يلحق على شئ لانؤمن بمقولة يسر ولاتعسر ..ماجابو منهج مطووور..وتجي تقول يسر ولاتعسر .. اخت نسرررين نقدر كلامك ورايك..لاكن صدقيني لن تصلي الى المطموح منك مادام رايك انه هذا المنهج بسيط .. |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
المشكلة تكمن في ان هناك اناس بعيدون عن أرض الواقع الكتاب المدرسي كأنه مجلة خاوية بلا محتوى والمفاهيم معربة يصعب فهمها وحفظها ناهيكم عن مستوى الطلاب والطالبات فهم لا يجيدون استخدام الآلة لحساب الأرقام فمابالكم بالأرقام المعنوية وعن طالباتي فهن لا يحفظن الحروف الانجليزية ولا يفرقون بين A ,I لست اعلم حقيقة هل أنا معلمة لغةانجليزية أم معلمة رياضيات أم معلمة فيزياء فالمدرسة بلا مختبر وبلا سيارات وبلا ساعات توقيت وبلا قدمة ذات ورنية وبالتالي بلا جهاز عرض اعرض فيه مختبر الفيزياء أحاول جاهدة في كل درس ايصال المعلومات بكل ما أوتيت من جهد بعد مشقة في التحضير وفي حل المسائل التي لا أعلم كيف حُلت فالكتاب متخبط في تعريبه وفي معلوماته ومعاناتي معه تلغى سنوات من الخبرة في المناهج القديمة وأبدو أمام نفسي كأني معلمة مستجدة تخطو أول خطوات عملها الميداني والمشكلة الكبرى كانت في الدورات المقامة التي أقيمت لتأهيل المعلمات للمنهج الجديد والتي كانت أبعد ماتكون عن محتوى الكتاب ومكنوناته أتمنى بعد كل هذا الجهد المبذول مع الطالبات أن تكون هناك نتيجة مثمرة وفائدة مرجوة فلست أقلل من قدراتنا أو امكانياتنا كمعلمين ومعلمات ولكني أقول رفقا" بنا فلسنا بحاجة لمثل هذا المنهج المعرب المطور بلا تخطيط وبلا تنظيم وبلا استعداد وفي وجود اشراف يطالبنا بتنفيذ كل تجارب الكتاب بحذافيرها بغض النظر عن قلة الحصص وعدم توفر الأدوات |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
السلام عليكم
اخواني لاشك ان المنهج الجديد بصراحة غير مرتب نهائيا حتى الموجهين والمحاضرين لما حاولو ا يتفلسفوا ويقرؤا علينا عروضاتهم البوربانتية المنسوخة كلنت خاوية بلا معنى وبلا توضيح والاسؤا عندما ناقشناهم حول بعض النقاط في المنهج مثل عدد الحصص وتجهيزات المدارس والارقام المعنوية وكثر المسائل والرموز الانجلش لم يستطيعو الرد الا بـ (( سددوا وقاربوا)) لا اعلم كيف تصرف فربما هي ايضا في المناهج ((المهجنة)) او ربما وجدوها في نسخهم البورنتيه لالوم عليهم بالتأكيد ولا عتب لانها مفروضة على الجميع لكن الفلسفة الزائدة بايخة بصراحة((سددوا وقاربوا)) كان الاولى الاهتمام بالمدارس وتجهيز مختبراتها بدل ( التجارب البديلة ) اذا ما الحل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ عليك عزيزي المعلم وعزيزتي المعلمة بالتالي.............. 1-الذهاب الى محل الكترونيات تخفيضاته حقيقية وشراء داتا شو بـ 3000 ريال بعد الخصم ان حالفك الحظ 2- الذهاب الى محلات ابو ريالين لشراء مايمكنك من الالعاب والسيارات لتوفير التجارب البديلة 3- المطالبة باستماته بتوفير الانترنت بالمدرسة كي تتمكن من الدخول للمواقع التعليمية وخصوصا موقع العبيكان للاستئناس انت وطلابك بالعروضات والفلاشات المميزه فالبالتأكيد جميعا نملك الوقت الكافي لذلك لان عدد حصصنا لايتجاوز 14 حصه ومعنا اليوم بطوله ( فاضين ) 4-الزام الطلاب بالكتاب بلا دفتر فصل بلا هم لان الكتاب تحفه علمية نادرة الوجود لانهم طلابنا ونعرفهم مميزين وجادين بطلب العلم وقد يفهموه بشكل افضل من معلمهم 5- لاتنسى عزيزي تفعيل المطويات كل الحصص والزامهم بملف الانجاز لانهم بصراحه مو عارفين وين يودوا فلوسهم الفائضة عن مايحتاجونه للافطار واخيرا لاتنسوا اهم شئ وهو ........................... ....................(( سددو وقاربوا ))................... |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
جووود الخير وعلي 55 شكرا لكم والله الكلام اللي تقوولووونه كلنا عايشين وحاسين فيه ..
منهج غريب يلف ويدور حوووووول نفسه تدرون ليه لانه المعلومة لاتصل الى الطالب بشكل يفهموهـ.. انا احضر واجلس ساعتين ..وافتح المراجع واٌقرا..وارتب افكاري ..ولما ادخل الحصه نبدأ الشرح لكن بالنهاية عندي قناعة تامة بأنني لم اتمكن ولن اتمكن لاني اشرح وانا طاير احس احد يطرد ورايه لانه كل صفحه فيها معلومات كثيرة اما رسومات او تعريفات او.. او.. خذ مثال سرعه ..ثم سرعه متجهه..ثم سرعه متوسطة ..ثم سرعه لحظية ..مسائل عليها..ورسومات عليها بس ماستطعت اني الحق عليها حصص غير كافيه طلاب لايجيدون رموز الانجليزية بشكل صحيح ...اضف الى اهم سبب ان معظمهم يبغا شهاده بس .. وموداري وين الله حاطه.. وهذا المنهج ان اردنا تدريسسسسسسسسسسسسه فلن نستطيع الا بحل واحد هو البور بوينت .. فقط لاغير .. وربي احترنا ..يعني اذا تطوير لازم نتبع امريكا..وش فيه منهج الاردن وربي احلى مليووون مره وروعة . ماجرو هايل ليس تطوير ...بل تأخير وتعسير .. حسسسسسسسسسبي الله ونعم الووووووووكيل .. وبعدين منهووووووووووووو ماجرو هايل اول مره نسمع فيه لانعترف الابنيوتن ورفاقه هع..غير كذ1 مانبغى |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
أنا ما تكلمت من باب المبالغة ، بل من باب [ اللي أقدر عليه ، راح أسويه ! ] أدري بأن كلام بعض المشرفين والمشرفات مبالغ فيه ، لأنهم مثلنا مساكين منهج واترمى في رقابهم ، وياااا الله اشرحوا لمعلميكم ومعلماتكم . ترى حالهم من حالنا ما هم أحسن منا وأحلى ما في مشرفتنا قالت " أنا ما راح أحاسبكم السنتين هذي عالمنهج الجديد " تبغانا نجرب فيه نقاط الضعف والقوة وأحسن الطرق في تدريسه ، بعدين نوصل لنتيجة نمشي عليها كلنا . انت قرأت كلامي في السابق وذكرت بأني ما راح أوصل للي أطمح له . أنا حددت الأشياء في المنهج وصنفتها من حيث التنفيذ إلى مستحيل - صعب - نستغني عنه - سهل التنفيذ - يجب تنفيذه ...... وسويت اللي علي في حدود الموجود ، ومن وجهة نظري هذا عين العقل ! اللي في يدي وأقدر أسويه ، راح أنفذه واللي ما أقدر عليه " مع السلامه " أما أجلس كل يوم أسب وأتشكى من منهج جديد ما له أول من تالي ، ما هو حل في رأيي منهج وخلااااص انحذف علينا ، نسوي اللي نقدر عليه والباقي على ربنا . الله يعيننا واياك على إرضاء ربنا أولا في أمانة التدريس ، وثانيا على ما يرمى على عواتقنا من مهام لا أول لها ولا آخر . تحياتي . |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
عين العقل وكلامك أخت نسرين عين العقل بارك الله فيك وفي مشرفتك مع إن المهم هو المديرة وليس المشرفة أما المشرفة اللي قالت إن المناهج فشلت في أمريكا !!!!!!!!!!!! ( بجد يبغاها فقشة راس ) يا إخوان مايصير هذا التحبيط اللي تسوونه بدل ماتضيعون الوقت في ذا الكلام تدارسو المنهج ورتبوا أفكاركم كل شي في بدايته يقاوم ويعارض .......... تقبلوا المسألة وانظروا لها نظرة إيجابية خاصة انكم كلكم متفقين إن المنهج بحد ذاته أفضل وممتاز .. ولا يراك الله إلا محسنا " |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
والله حاله .. اخت نسرين انا مو كل يوم اتشكى .اانا كل يوم ابي ناس يفيدونا عن المنهج ..وابي ربي ييسر لنا عشان نقدر نفيد ونستفيد .. واحنا ياخت نسرين شغالين نتعب عليه ومو معناته انا نشتكي لسنا جديدرين بشرح المنهج
لاكن نريد ان نساير التطوير.. والارتقاء بانفسنا من اجل الطالب ..فلست بمحاكم اسب واتشكى كلام غير لائق منك.. وعن رأيك لم تأتي بجديد ..صبها واحقنها هي هي ..نفس الاجابة لاجديد منهج امامنا وهناك من يصنفونه ..قوي ..ضعيف ..نقاط لانريدها ..كلامك غريب اخت نسرين ..وانا ماسب ومايليق فيني اصلا..لاني مو كذا..اجل ليه حاطين المنهج هذا..احنا لانطلب المستحيل ولاكن نستفيد من هذا المنهج في ايجاد طريقة نستطيع ان نرتب افكارنا لايصالها للطالب .. لاكن انتي ممكن ماخذه دورك بالمنهج هذا عن طريق السهل المسموح..ولاحتى الممتنع.. والموجهه تقول ماراح تحاسبكم الا بعد سنتين ؟؟؟ عشرين خط هنا والطلاب المساكين من راح يحاسبنا عليهم ..مافي غير رب العباد.. اشبه طلابنا في هذه السنه بحقل تجارب وانتي تنتظرين مننا انا نعترف ان بعض الموجهين قادر على شرح المنهج بالطريقه التي يريدوها هم ..اكيد لا لم اتشكى بقدر ما اريد ان اصل الى حل .. الى اخت نسرين اذا عملتي اختبار لطالباتك..في نقاط معينه حاولي ان تعملي اختبار اخر في نقاط اخرى لم تضعيها فالاختبار جربي وصدقيني لن تصلي الى ماكنتي تتوقعينه .. الناس نوعين ..ناس تعرف تفكر ولا تستطيع ان تنفذ.. وناس لاتفكر وتستطيع ان تنفذ.. نتمنى ان نكون ممن يفكر ويستطيع ينفذ .. شكرا لردوودكم ..ومشاركاتكم |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
مشكلتنا عقدة " الأمريكي "
كل شي أمريكي فهو جيد دكتور أمريكي بنفس تخصص الدكتور السعودي الأمريكي يا خذ راتب دبل رغم انهما بنفس المستوى .. منهج يوجد فيه شي حلو وشي سيء ... طب اعملو له فلترة بعدين فين المعامل ووووو أشياء كثيرة .... والمعلم كما قال الشاعر : القاه في اليم مكتوفاً وقال له *** إياك إياك أن تبتل بالماء |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
أخي الفاضل نصراوي .
لا أعرف ماذا أقول ! كلامي كان واضح وما كان فيه جرح لأي أحد خصوصا انت ككاتب للموضوع بغيت أوضح فكرة أنظر للموضوع بطريقة إيجابية وما أدري ليه فهمت الكلام عليك وتحاملت بالطريقة هذي عموما ، وكما ذكرت انت لم أتي بجديد ، نفس الاجابة لاجديد راح أتوقف هنا ولن أزيد أو أطيل الكلام بالتوفيق لنا جميعا . تحياتي |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
اقتباس:
اكيد ماحيوصل لاحياة لمن تنادي |
رد: ماجروو هايل حدد موقفك من هذا المنهج المشتت..
نفس المعاناة اخ نصرااااوي قلت ما بخواطرنا ..كرهنا انفسنا قدااام هالمنهج البايخ
|
| الساعة الآن 10:57 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir