[آنسة منشن]

استخدمت في درس الفرامل الهيدروليكية أسلوب دمج مهارة تفكير الكل والجزء

[ناصر اللحياني]

الله يعطيك العافية ،،

هل توزع هذه الورقة على الطلاب ؟
أشعر أن فيها إطالة للدرس بتعريف مهارة تفكير الكل والجزء !!
وشكرا لك .

[أم ندى]

رائع عزيزتي أنسة منشن أنا لم أطبق هذه المهارة بعد موفقه
أخي ناصر بالفعل عند تطبيق دمج المهارات نحتاج إلى وقت مضاعف للحصة
ونوزع على الطالبات منظم به الجزء الثاني وهو على شكل شجري تعدد فيه الطالبة الأجزاء ثم لو فقد جزء ماذا يحدث أما باقي الدرس فهو إعداد الدرس( التحضير)

[آنسة منشن]

نعم فيه إطالة للدرس ومو شرط توزع ورقة للطالبات ممكن انت أثناء الشرح تخلي المنظم البياني فارغ والطالبة تقوم بتعبئته معك لأننا في مدارس تطوير نستخدم السبورة الذكية
عشان كذا احنا متأخرين في المناهج الله يعين

[راقي بأخلاقي]

جميل جدا بارك الله فيك

[أم مصعب]

رائع
بارك الله فيك

[ناصر اللحياني]

نعم اتضحت الفكرة ، أتمنى أن تطرح مثل هذه الطرق الرائعة مبكرة ليستفيد منها الجميع قبل موعد شرحها ، والموضوع يستحق التثبيت ،،، أسأل الله أن ينفع بكم .

[خلف الجميلي]

جميل جدا


بارك الله فيك

[نور المحبة4]

جزاكم عنا ألف خير.
QUOTE=نـاصر;264409]نعم اتضحت الفكرة ، أتمنى أن تطرح مثل هذه الطرق الرائعة مبكرة ليستفيد منها الجميع قبل موعد شرحها ، والموضوع يستحق التثبيت ،،، أسأل الله أن ينفع بكم .[/QUOTE]

[الحـــر]

[align=center]شكرا لكـ آنسة منشن..


الحقيقة ان التنظيم اكثر من رائع لورقة دمج المهارات..


لو تكرمت اريد ان تذكري باختصار طريقة سير الحصة بدمج المهارات


هل تبدئين بذكر رؤوس الاقلام في الدرس ..


او تعرضين الدرس بوربوينت وتطلبين من الطالبات البحث عن المعلومة..

[/align]