أهلا وسهلا بك إلى ملتقى الفيزيائيين العرب.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
| الملاحظات |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#11
05-08-2006, 23:34
|
|||
|
|||
مشاركة: أفكار إبداعية في تمهيد دروس ثاني
درس الكميات المتجهة والكميات القياسية
فكرة التمهيد لهذا الدرس ... أطلب من طالبين أن يقفا أمام زملائهم ... وأطلب من الطالب الأول : أن يحسب لي خمس ثوان باستخدام ساعته ... ( يرفع يده بداية احتسابه الوقت ثم ينزلها بعد نهاية الوقت ) ثم أتساءل هل احتجت لمعلومة أضافية لكي تحتسب الوقت ؟؟ ثم أطلب من الطالب الثاني : أن يدفع الطاولة التي أمامه ... وبعد أن يدفعها ... أتساءل ... على أي أساس دفعت الطاولة في هذا الاتجاه ؟ لماذا لم تدفعها في الاتجاه المعاكس ، أو إلى اليمن أو إلى اليسار ... ثم أطلب من الطالب الأول : أن يقيس طول الطاولة التي أمامه باستخدام مسطرة ... بعد ذلك أتساءل هل يتغير طول الطاولة لو قيست بطريقة أخرى ؟؟... ثم أطلب من الطالب الثاني : أن يسرع بمقدار خطوتين لكل ثانية ، وبعد أن يفعل ذلك ... أتساءل لماذا لم تسرع في أي اتجاه آخر ... ( وإن كان الطالب نبيها ) ... فسيسأل في اتجاه أسرع ؟؟؟ ثم ألخص هذا الموضوع بأن هناك كميات يمكن معرفتها من معلومة واحدة وهي مقدارها ( قياسها ) وتسمى الكميات القياسية وأن هناك كميات لا يمكن معرفتها إلا من معلومتين ، وهي المقدار والاتجاه ، وتسمى الكميات المتجهة أي أن زميلكم الأول هو طالب قياسي وزميلكم الثاني هو طالب اتجاهي ... 
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
العرض الشجري
|
|
الساعة الآن 03:51