[ام الهيثم]

الاحظ ان الغرب يحظى بتقدم ملحوظ
واكيد السبب راجع للتعليم عندهم
لكن بماذا يتميز تعليمهم عن تعليمنا؟
اكيد العيب مو الطلاب ولا المناهج.
هل المعلمون هم السبب؟؟؟؟؟؟؟
ام السبب عدم توفر امكانات في المدارس تشجع على البحث والابداع؟؟؟؟؟؟
ام لان الهدف دائما الاختبارات؟؟ اما المعلومة ليس لها اي قيمة.
كيف نستفيد من طاقات الطلاب وابداعاتهم بدلا من هدرها!!!!!!

[فيزيائي عربي]

السلام عليكم

أعتقد أن هناك عدة أسباب وأرى أهمها " عدم اجتهاد الطلاب في البحث على المعلومة "

[Cute Pales. Girl]

مشاركة جميلة جديرة بالنشر واحب ان اضفي رايي على هذه المشاركة علنا نصل الى حل في نهاية المطاف
وقبل ان يفوت الاوان
اولا أرى ومن خلال تجاربي وزياراتي للخارج أن وسائل التعليم تفوق وسائلنا تقدما كما وانها تجذب انتباه الطلاب
ثانيا اوافق فيزيائي عربي الراي في ان الطلاب هنا لا يجتهدون للبحث عن المعلومة
كما وان الطلاب لا يتعلمون لاجل العلم او بمعنى اخر لا يحفلون بقيمة المعلومة وانما هي هنا فقط لتوضع على ورقة الامتحان
وايضا عندنا هنا لا نجد من ينمي مواهب الطفل منذ نعومة اظفاره فهناك نجد الطفل منذ السادسة او السابعة من عمره يبدا المسؤولين بتنمية مواهبه فما يكاد ان يصل الى السادسة عشر او السابعة عشر الا ويكون قد شق طريقه نحو الابداع والابتكار
ومن ثم يصبحون علماء يتفقون علينا بالرغم من ان ديننا قد حثنا على كل هذا قبل ان يعلموا ويعملوا به كله فالله المستعان على ما يكون الهمنا الله واياكم الصواب وارشدنا الى طريق الهداية...اتمنى ان اكون قد افدتكم بشيء بسيط اخدم به ديني وامتي وجعل هذا العمل وهذه المشاركة في ميزان حسناتك يا ام الهيثم

[محمد سعيد السكاف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الهيثم الاحظ ان الغرب يحظى بتقدم ملحوظ واكيد السبب راجع للتعليم عندهم لكن بماذا يتميز تعليمهم عن تعليمنا؟ اكيد العيب مو الطلاب ولا المناهج. هل المعلمون هم السبب؟؟؟؟؟؟؟ ام السبب عدم توفر امكانات في المدارس تشجع على البحث والابداع؟؟؟؟؟؟ ام لان الهدف دائما الاختبارات؟؟ اما المعلومة ليس لها اي قيمة. كيف نستفيد من طاقات الطلاب وابداعاتهم بدلا من هدرها!!!!!!

الموضوع شائك ولكن لي وجهة نظر اتمنى ان تلقى القبول لديكم
الغرب متقدم عنا علميا لانه ياخذ الناجح من اي مكان ويهتم فيه ويقدم له كل الامكانيات المادية ولديهم خطة او استراجية معينة لاستقطاب المتميزيين في العالم باسره والعربي ايضا
اما العيب ففي سياسات الدول العربية باتجاه التعليم ونتحمل نحن المعلمين جزءا من السبب
اما بالنسبة للحكومات فانها لا تلقي بالا للتعليم وحال المعلم وهو اساس العملية التربوية وحجر الزاوية فيه
اتدرين لو طلب مني ان اكون وزيرا للتربية ماذا افعل
وبصراحة شديدة
1- اضاعف اجر المدرس ثلاث اضعاف
2- حملات اعلامية في التلفاز وجميع القنوات لرفع من مستوى المعلم وقيمته
3- المعلم الذي لا يهتم بمظهره اضع له عقوبة كبيرة
4-اعتبار جميع المعلمين مقالين و اعادة اختبار المعلمين القائمين على راس عملهم وفق شروط قاسية واقسمهم الى ثلاث فئا 1- فئة تسرح مباشرة من العمل
2- فئة يجرى التعاقد مها لسنتين او ثلاث ويعاد لها الاختبار
3- فئة اتعاقد مها مباشرة
5- المنهج اعمل على تغيره وجعله موائم للطلاب بالمستوى العام لاخراج شريحة تعلم ماذا تريد وما اللملقى على عاتقها
6- ابحث على المبدعين والموهوبين من المرحلة الابتدائية وابقيهم ضمن زملائهم الى ان يصلوا الى مرحلة الجامعة واكون قدر راقبتهم خلال السنوات
وهؤلاء هم الذين اعتمد عليهم في الابداع والبحث العلمي لانه من الفشل الذريع اننا نريد ان نجعل طلابنا مبدعين الابداع حالة خاصة وليست السائدة من الخطا التعامل مع الحالة الخاصة انما نتعامل مع الحالة العامة وهي متوسطي الزكاء
7- التعامل مع الطالب بشكل مغاير فلا مسامحة مفرطة ولا قسوة لكن بين بين
وللموضوع بقية

[يوسفكم]

السلام عليكم .. انا طالب وما ادري اذا مني حقي اجاوب على هذا السوال ..
بس انا اعتقد انو هذا التاخر اللي فينا ناتج من المدرسين والطلاب والدولة بحد ذاتها ...
اما المدرس ممكن ما يعطي الدرس حقه او يتوفر عندو الاجهزة والادوات ولكن يعتقد ان الطالب لا يستحق هذا التعب (وبصراحة انا لاحظت هذا الشي من بعض المدرسين ) اواستخدام اسلوب واحد وممل وما هو ممتع ومن هذا الاسلوب يصير الطالب يكره المدرس والمادة ويصير شغلو الشاغل متى ينفك مها ..
ومن الطالب في عدم اجتهادوا مثل ما قالو اخواني ..
ومن الدولة في عدم تقديم المساعدات والمميزات للطلاب المتفوقين او عدم توفير الكتب اللازمة في المكتبة المدرسية ..
هذا راي عشاني من الطلاب وممكن اكون غلطان ..
ولو انا مدرس (( اعطي دروسي على ااجهزة ومو بس كذا اتعبو بالابحاث في واخلي ايسويها بالمدرسة هذا اذا كانت الكتب متوفرة لانو بعض الشباب الله يهيدهم البحث اذا انطلب منو ايروح المكتبة وبـ 50 او 100 ريال ايسويلو احسن
بحث انا ايد انو الطاب يتعب تعب ما شاف زيو عشان المعلومة تنحت براسو ..
اعتقد لازم المدرس يطبق المثل القائل easy come easy go فلازم المدرس مهما كان عندو من اجهزة لازم ايخلي الطالب يسوي ابحاث ويحل ويجرب ويتعب ...
وطولنا عليكم..
والسلام خير ختام ........

[شرودنجر العرب]

جزالكم الله خير على هذا الموضوع .. والاراء الجميلة ..
اعتقد مافي مقارنة بين تفكيرنا وتفكيرهم وخاصة في المجالات الابداعية ..
في الغرب الادارة تدرس في جميع التخصصات ( الادارة الحقيقية ) لذلك نجدهم مبدعين .. تربوا على الجد وليس على الهزل .. تفكيرهم وتقديرهم اكثر تطورا من تفكيرنا ..
نحن نرى مدارسنا ( وانا احد المعلمين ) انها اشبه للمعتقل منها الى الصرح التعليمي .. اليوم الدراسي جله تهديد ووعيد .. وطلابنا يتفاخرون بالسلوكيات الخاطيئة .. وينبذون ويكرهون المتفوقين ويعيرونهم بتفوقهم ..
نعم نحن المعلمون والاباء و الامهات والمجتمع والدولة مسؤؤلين مسؤؤلية مباشرة عن تدني مستوى تعليم ابنائنا ..
( للاسف 0.80% من طلاب الثالث الثانوي الطبيعي لا يجيدون حل المعادلة من الدرجة الاولى وفي مجهول واحد ناهيك عن بقية المعادلات او التفكير المنطقي ) ..
متى يأتي ذلك اليوم الذي نكون فيه في مصاف الدول العملاقة ..
تقبلوا تحياتي ..